La educación bilingüe en el siglo XXI

Opiniones de los lectores

En general, las reseñas elogian el libro de Ofelia García como un recurso esencial y completo para cualquiera que se dedique a la educación bilingüe, ya que ofrece tanto contexto histórico como ideas prácticas. La perspectiva translingüística y su punto de vista global se destacan como especialmente innovadores, lo que lo hace relevante no sólo para los educadores, sino también para los responsables políticos y los investigadores. Sin embargo, hay algunas críticas a la perspectiva de García sobre el plurilingüismo, que sugieren que puede pasar por alto las necesidades de las lenguas en peligro de extinción.

⬤ Cobertura exhaustiva de las teorías, prácticas y contexto histórico de la educación bilingüe.
⬤ Perspectiva única sobre el translenguaje.
⬤ Combina la investigación internacional con aplicaciones prácticas en el aula.
⬤ Revela sistemáticamente los mitos sobre la educación bilingüe.
⬤ Un valioso recurso para educadores, responsables políticos e investigadores.
⬤ Bien escrito con ejemplos convincentes que hacen accesible la teoría.

⬤ Algunos pueden encontrar problemático que se centre en el plurilingüismo europeo, ya que podría pasar por alto las necesidades de las lenguas en peligro de extinción.
⬤ El estilo académico puede hacerlo menos accesible para los estudiantes universitarios.
⬤ Reconocimiento de las limitaciones relativas a ciertas estrategias para la revitalización de las lenguas minoritarias.

(basado en 26 opiniones de lectores)

Título original:

Bilingual Education in the 21s

Contenido del libro:

La educación bilingüe en el siglo XXI examina las lenguas y el bilingüismo como fenómenos individuales y sociales, presenta tipos de programas, variables y políticas en la educación bilingüe, y concluye analizando las prácticas, especialmente las pedagogías y las evaluaciones. Esta obra, que invita a la reflexión, es un libro de texto ideal para los futuros profesores, además de proporcionar una nueva visión del tema para los administradores escolares y los responsables políticos.

⬤ Ofrece una visión general de las teorías y prácticas de la educación bilingüe en todo el mundo.

⬤ Amplía las concepciones tradicionales del bilingüismo y la educación bilingüe para incluir las preocupaciones globales y locales del siglo XXI.

⬤ Cuestiona los supuestos relativos a la lengua, el bilingüismo y la educación bilingüe, y propone un nuevo marco teórico y visiones alternativas de las prácticas de enseñanza y evaluación.

⬤ Revisa las políticas internacionales de educación bilingüe, con capítulos separados dedicados a la política lingüística en la educación de EE.UU. y la UE.

⬤ Expone las razones por las que la educación bilingüe es buena para todos los niños del mundo y presenta casos de cómo se está llevando a cabo.