La caja a prueba de monos: Diseño curricular para la construcción del conocimiento, el desarrollo del pensamiento creativo y el fomento de la independencia

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su enfoque atractivo y perspicaz del diseño curricular, que lo convierte en un valioso recurso para los educadores que deseen adaptar o cambiar su plan de estudios. Los lectores aprecian su accesibilidad y humor, aunque algunos señalan la falta de pruebas sólidas que respalden sus ideas.

⬤ Atractivo y fácil de leer
⬤ anécdotas graciosas y fáciles de contar
⬤ proporciona momentos de iluminación e ideas perspicaces
⬤ adecuado para educadores en puestos de liderazgo
⬤ desafía el pensamiento tradicional sobre el currículo.

No está muy basado en pruebas; algunos contenidos son sobre todo anecdóticos.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The Monkey-Proof Box: Curriculum Design for Building Knowledge, Developing Creative Thinking and Promoting Independence

Contenido del libro:

Escrito por Jonathan Lear, The Monkey-Proof Box: Curriculum design for building knowledge, developing creative thinking and promoting independence es un manifiesto sobre cómo desmantelar el currículo que se nos dice que debemos impartir y construir en su lugar el currículo que necesitamos impartir.

Un grupo de monos. Una caja llena de nueces. Una palanca. Un paracaídas. Los monos golpean excitados la caja con piedras... no pasa nada. Mientras tanto, un mono se sienta a un lado, observando. Entonces, cuando los demás se alejan, se levanta y, con un curioso empujón de la palma de la mano, acciona la palanca y las nueces caen por el tobogán. No creyendo en su suerte, se come las nueces, vuelve a accionar la palanca y es recompensado con más nueces. Ha superado el reto de la caja a prueba de monos.

En sus primeros años, los niños experimentan un mundo lleno de cajas a prueba de monos: es una época de descubrimiento, observación y experimentación, en la que participan en la frustración y la alegría de aprender a liberar las nueces de la vida. Luego, a medida que avanzan en la escuela, el aprendizaje se hace más formal, más fácil en muchos sentidos. Se les entregan las nueces en bandeja y se pierde algo importante.

Pero no tiene por qué ser así.

En este absorbente libro, Jonathan expone cómo los profesores de primaria pueden resistirse al enfoque de «nueces en un plato» e impartir un plan de estudios rico en experiencias de aprendizaje auténticas que ayuden a los niños a aprender unos de otros y a convertirse en pensadores capacitados, informados y creativos, movidos por una curiosidad insaciable.

De este modo, inspira a los educadores a despojar sus aulas de las últimas iniciativas brillantes y a fomentar un enfoque pedagógico más refinado -que incorpore elementos de aprendizaje facilitado y basado en conceptos- que sencillamente mejore el aprendizaje de los alumnos.

Adecuado para profesores, mandos intermedios y directores de centros de enseñanza primaria.