Involucrar a los estudiantes como socios en el aprendizaje y la enseñanza

Opiniones de los lectores

Este libro aboga por las asociaciones entre jóvenes y adultos en la educación, haciendo hincapié en la importancia del aprendizaje colaborativo y la participación activa de los estudiantes en sus experiencias educativas. Aporta reflexiones teóricas y ejemplos prácticos que ponen de relieve los beneficios del respeto mutuo y la reciprocidad en la enseñanza y el aprendizaje. Los autores sostienen que la incorporación de estos principios puede conducir a mejoras significativas en los resultados educativos y debería considerarse una lectura vital para quienes se dedican a la educación a todos los niveles.

El libro ofrece una panorámica completa de las asociaciones entre jóvenes y adultos, aporta fundamentos teóricos junto con ejemplos prácticos, y se considera un recurso crucial para los defensores del cambio educativo. Fomenta los entornos de aprendizaje colaborativo y subraya la importancia de la participación de los estudiantes. Las reflexiones son aplicables no sólo a la enseñanza superior, sino también a la secundaria, por lo que resulta pertinente para un amplio público en el ámbito de la educación.

Algunos lectores pueden encontrar los conceptos de asociación entre jóvenes y adultos poco familiares o difíciles de poner en práctica. El hecho de centrarse principalmente en la enseñanza superior podría limitar su aplicabilidad inmediata para algunos educadores, en particular los que se encuentran en contextos o entornos educativos diferentes.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Engaging Students as Partners in Learning and Teaching

Contenido del libro:

Guía para desarrollar asociaciones productivas entre estudiantes y profesores en la enseñanza superior.

La colaboración entre estudiantes y profesores es una innovación que está ganando terreno en los campus de todo el país. Sin embargo, existen pocos modelos establecidos en este nuevo empeño. Engaging Students as Partners in Learning and Teaching: A Guide for Faculty ofrece a administradores, profesores y estudiantes tanto la base teórica como las directrices prácticas necesarias para desarrollar asociaciones entre estudiantes y profesores que afirmen y mejoren la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior.

⬤ Proporciona teoría y evidencia para apoyar nuevos esfuerzos en las asociaciones entre estudiantes y profesores.

⬤ Describe varios modelos para crear y apoyar dichas asociaciones.

⬤ Ayuda al profesorado a superar algunas de las barreras percibidas en las asociaciones entre estudiantes y profesores.

⬤ Sugiere una serie de posibles niveles de asociación que podrían ser apropiados en diferentes circunstancias.

⬤ Incluye respuestas útiles a una serie de preguntas, así como consejos de profesores, estudiantes y administradores con experiencia práctica en programas de colaboración.

Con un equilibrio entre teoría, directrices paso a paso, consejos de expertos y experiencia práctica, este libro es un manual exhaustivo de por qué y cómo desarrollar con éxito un programa de asociación entre estudiantes y profesores.