Implicar al profesorado en los itinerarios guiados: Un recurso práctico para los responsables universitarios

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Título original:

Engaging Faculty in Guided Pathways: A Practical Resource for College Leaders

Contenido del libro:

Involucrar al profesorado en los itinerarios guiados: A Practical Resource for College Leaders es el primer libro de una serie de dos.

Describe el importante papel del profesorado universitario en los esfuerzos de reforma para el éxito de los estudiantes. En particular, describe el papel del profesorado en los itinerarios guiados, un movimiento nacional centrado en aumentar el número de estudiantes que obtienen un título o una credencial.

Resume las principales tareas asociadas a las cuatro prácticas esenciales de los itinerarios guiados: determinar los itinerarios, ayudar a los estudiantes a elegir un itinerario, ayudar a los estudiantes a permanecer en un itinerario y garantizar el aprendizaje. Este libro subraya la necesidad de que el profesorado participe en todos los aspectos de esta labor y ofrece sugerencias prácticas y estrategias para implicar y capacitar al profesorado a tiempo completo y parcial en esta labor. Mover la aguja en los resultados de éxito de los estudiantes requiere un alto nivel de compromiso del profesorado.

Se anima a las facultades a que inviten al profesorado a tiempo completo y parcial a sentarse a la mesa para mantener conversaciones importantes sobre la reforma del éxito estudiantil y a que fomenten y apoyen el liderazgo del profesorado en estos esfuerzos institucionales. Los lectores se beneficiarán de numerosas sugerencias prácticas, incluida la reflexión del profesorado.