Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments: Un recurso práctico para el profesorado de educación superior

Título original:

Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments: A Practical Resource for Higher Education Faculty

Contenido del libro:

Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments ofrece principios, estrategias y ejemplos para ayudar en el desarrollo de cursos universitarios inclusivos en los que todos los estudiantes se sientan vistos y valorados.

Este recurso prepara a los instructores para considerar de forma proactiva formas de honrar y comprometerse con las diversas identidades y experiencias vividas de los estudiantes a través de las tareas. Los capítulos cubren el proceso de diseño del curso, métodos para conocer a sus estudiantes, opciones de tareas más allá del examen y mucho más. Las preguntas de reflexión que aparecen al final de cada capítulo sirven de trampolín para las conversaciones entre el profesorado y los líderes sobre prácticas docentes equitativas e inclusivas, mientras que el apéndice incluye 20 ejemplos de tareas procedentes de diversas disciplinas de la enseñanza superior.

Esta guía, de lectura accesible y práctica, está dirigida a cualquier profesor de enseñanza superior que desee reimaginar sus tareas para centrarse en la diversidad cultural y las experiencias de los estudiantes y celebrarlas.