Explorando la educación y la infancia: De las certezas actuales a las nuevas visiones

Título original:

Exploring Education and Childhood: From Current Certainties to New Visions

Contenido del libro:

La educación ha pasado a estar dominada por los exámenes, las normas, las intervenciones, las estrategias y la política. Sin embargo, aunque estos elementos son importantes, Explorando la educación y la infancia sostiene que es la infancia -incluyendo su sociología y psicología- el contexto holístico vital para la enseñanza y el aprendizaje.

Cada capítulo, escrito por un equipo de especialistas que aportan su experiencia en la enseñanza en el aula y en la formación del profesorado, así como en la investigación rigurosa y la erudición, examina un tema de vital importancia para la enseñanza y el trabajo de los profesores. 　El libro explora ejemplos de práctica educativa que iluminan los problemas contemporáneos y las posibilidades futuras de la educación; desarrolla la teoría educativa para comprender mejor la práctica y la política; y evalúa críticamente la política educativa en el contexto internacional. 　Con un énfasis en la reflexión y el pensamiento profundo -algo que todos los mejores profesores son capaces de hacer- los temas clave del libro incluyen:

⬤ La voz del niño.

⬤ estrategias metacognitivas.

⬤ agencia, pedagogía y currículo.

⬤ performatividad, estándares y preparación escolar.

⬤ Entornos educativos y nuevas tecnologías.

⬤ Experiencia y actuación del profesorado.

⬤ Diversidad y agencia infantil.

⬤ Familias, sociedad y elección de escuela.

Ilustrado con impactantes ejemplos prácticos, junto con preguntas clave para la reflexión y lecturas complementarias, Explorando la educación y la infancia desafía a los profesionales de la educación, a los responsables políticos y a todas las personas interesadas en la educación a imaginar un nuevo futuro. Será una lectura esencial para todos los estudiantes de magisterio y profesores, y resulta especialmente apropiado para la investigación a nivel de máster, los estudios profesionales, los estudios sobre educación.