Opiniones de los lectores
Resumen:El libro ha recibido comentarios abrumadoramente positivos por su contenido, claridad y utilidad en entornos académicos, especialmente para profesores y estudiantes dedicados a la enseñanza de la lengua inglesa. Los reseñadores aprecian su complemento práctico para la enseñanza y su presentación bien estructurada.
Ventajas:⬤ Excelente contenido
⬤ práctico para la enseñanza y el aprendizaje
⬤ bien presentado
⬤ claro y organizado
⬤ muy recomendable para profesores universitarios
⬤ útil para profesores de enseñanza de inglés
⬤ la versión digital ofrece flexibilidad en la lectura.
Algunas reseñas no aportan críticas específicas, por lo que no se señalan contras significativos. Un revisor cuestionó la eficacia para los lectores noveles, sugiriendo que puede depender de los conocimientos previos.
(basado en 10 opiniones de lectores)
Título original:
Exploring Language Pedagogy Through Second Language Acquisition Research
Contenido del libro:
Routledge Introductions to Applied Linguistics es una serie de libros de texto de nivel introductorio que abarcan los temas fundamentales de la lingüística aplicada, diseñados principalmente para quienes comienzan estudios de posgrado o cursan un máster introductorio, así como para estudiantes universitarios avanzados. Los títulos de la serie también son ideales para los profesionales de la lengua que se reincorporan a los estudios académicos.
Los libros adoptan un innovador enfoque "de la práctica a la teoría", con una estructura "de atrás hacia delante". De este modo, el lector parte de los problemas y cuestiones del mundo real, pasa por un debate sobre la intervención y el modo de abordar estas cuestiones y, por último, relaciona estas cuestiones prácticas con los fundamentos teóricos. Además, incluye un glosario de términos clave y preguntas para el debate.
Siguiendo el enfoque "de atrás hacia delante" de la serie, el libro parte de cuestiones problemáticas de la pedagogía de la lengua. A continuación, se examinan desde el punto de vista de la adquisición de segundas lenguas. Cada capítulo comienza con un análisis de las propuestas pedagógicas que aparecen en las guías del profesor y, a continuación, se pregunta: "¿Concuerdan estas propuestas con lo que sabemos sobre cómo se adquieren las lenguas? Entre los temas pedagógicos tratados se incluyen los métodos de enseñanza, el diseño de los programas, la enseñanza explícita, la enseñanza basada en la comprensión frente a la enseñanza basada en la producción, la enseñanza basada en tareas, los materiales auténticos, el papel de la primera lengua del alumno en el aula, la corrección de errores y la atención a las diferencias individuales.
Con un glosario de términos clave y preguntas para el debate al final de cada capítulo, y sin suponer ningún conocimiento previo sobre la adquisición de segundas lenguas, este texto es ideal para todos los estudiantes de métodos de enseñanza de idiomas, formación de profesores de idiomas, metodología de la enseñanza del inglés y módulos de adquisición de segundas lenguas en cursos avanzados de licenciatura y posgrado de TESOL y Lingüística Aplicada.
