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Título original:
Task-Based Language Teaching: Theory and Practice
Contenido del libro:
La enseñanza de lenguas basada en tareas es un enfoque que difiere de los enfoques tradicionales al hacer hincapié en la importancia de aprovechar las capacidades naturales de los alumnos para adquirir la lengua de forma incidental mediante la realización de tareas que llamen su atención sobre la forma. A partir de las múltiples perspectivas y la experiencia de cinco destacadas autoridades en la materia, este libro ofrece una descripción exhaustiva y equilibrada de la enseñanza de lenguas basada en tareas (TBLT).
Dividido en cinco secciones, el libro ofrece un relato histórico del desarrollo de la TBLT e introduce las cuestiones clave a las que se enfrenta el área. A continuación, se presentan las diferentes perspectivas teóricas que han servido de base a la TBLT, seguidas de un análisis de los aspectos pedagógicos clave: el diseño del programa de estudios, la metodología de una clase basada en tareas y la evaluación basada en tareas.
En las secciones finales se examinan los estudios que han analizado la eficacia de la enseñanza basada en tareas, se abordan las críticas y se sugieren orientaciones para futuras investigaciones. La enseñanza de idiomas basada en tareas es ahora un mandato de muchas autoridades educativas de todo el mundo y este libro constituye una fuente de información fundamental para investigadores, profesores y estudiantes.
