Enseñanza de la historia con grandes ideas: Casos de profesores ambiciosos

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Título original:

Teaching History with Big Ideas: Cases of Ambitious Teachers

Contenido del libro:

En los estudios de casos que componen la mayor parte de este libro, profesores de historia de secundaria y bachillerato describen las decisiones y los planes, así como los problemas y las posibilidades que encontraron al mejorar su enseñanza mediante el uso de las grandes ideas.

Enmarcar una unidad didáctica en torno a una pregunta como «¿Por qué no sabemos nada de África? ofrece tanto al profesor como a los alumnos la oportunidad de explorar actores, ideas y acontecimientos históricos de forma rica y atractiva. Este planteamiento ejemplifica el concepto de enseñanza ambiciosa, por el que los profesores demuestran su capacidad para combinar su profundo conocimiento de la materia, los alumnos y el contexto escolar de forma que se pone en tela de juicio la afirmación de que la historia es «aburrida».