El profesor autodirigido: Gestión del proceso de aprendizaje

Opiniones de los lectores

En general, «El profesor autodirigido» de Nunan y Lamb recibe comentarios positivos por sus ideas prácticas y su utilidad para los educadores, en particular para los que se preparan para ser profesores. Sin embargo, algunos lectores se muestran insatisfechos con aspectos concretos del texto y su organización.

Se considera que el libro es muy útil y ameno, y que constituye una guía detallada tanto para los aspirantes a profesores como para los experimentados. Destaca la importancia del contexto y de las necesidades de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Muchos lectores encuentran la información práctica y valiosa, lo que lo convierte en una lectura recomendada para educadores.

Algunos lectores consideran que las «Tareas» del texto son más tediosas que atractivas, lo que dificulta la experiencia de lectura. Además, hay quejas sobre la ausencia de un glosario y un índice de materias deficiente, lo que dificulta la navegación por conceptos importantes dentro del texto. Algunos usuarios opinan que hay libros más atractivos y mejor escritos.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process

Contenido del libro:

Este texto proporciona los conocimientos prácticos y las habilidades necesarias para la gestión eficaz de la enseñanza y el aprendizaje en las aulas de hoy en día.

Se centra en las decisiones independientes que los profesores deben tomar en la planificación de las clases, el trabajo en grupo, la corrección de errores, la gestión de recursos y la evaluación. Se utiliza un enfoque basado en tareas, y el material presentado está bien respaldado por la teoría y la investigación.

Los avances en la metodología de la enseñanza de segundas lenguas, incluido el nuevo énfasis en el enfoque centrado en el alumno y en la enseñanza individualizada, han cambiado significativamente las funciones que los profesores desempeñan en el aula y han aumentado las exigencias sobre sus habilidades de gestión del aula. Este libro ayuda a los profesores de idiomas a satisfacer estas nuevas exigencias, proporcionándoles los conocimientos prácticos y las habilidades necesarias para la gestión eficaz de la enseñanza y el aprendizaje en las aulas de hoy en día.