El estudio del aprendizaje de lenguas y el multilingüismo basado en el uso

Título original:

The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism

Contenido del libro:

La lingüística basada en el uso, muy popular en la actualidad, basa su comprensión del lenguaje en dos puntos clave: Las lenguas son construcciones cognitivo-sociales (es decir, aprendidas frente a genéticamente dotadas) y, para que se produzca la comunicación y el significado, los hablantes deben encontrar la manera de encontrarse/entenderse, superando diversas diferencias (léxicas, sociales, de registro, etc. ) para llegar a ello.

En este libro, colaboradores de alto nivel combinan investigaciones desde diversas perspectivas basadas en el uso para explorar estas cuestiones: ¿Cómo logran los hablantes competentes el «contacto mental» o la comunicación a través de los recursos lingüísticos semióticos disponibles que comparten con otros miembros de su comunidad discursiva? ¿Cómo aprenden a hacerlo los niños pequeños? ¿Y cómo aprenden a hacerlo los hablantes de varias lenguas?