Comprender la adquisición de segundas lenguas

Opiniones de los lectores

El libro «Comprender la adquisición de segundas lenguas», de Lourdes Ortega, ha sido muy elogiado por su estilo accesible, su exhaustiva cobertura de los conceptos de la adquisición de segundas lenguas (SLA) y la incorporación de diversas perspectivas sobre el aprendizaje de lenguas. Constituye un valioso recurso tanto para estudiantes de posgrado como de licenciatura en lingüística, ya que proporciona conocimientos básicos al tiempo que aborda factores sociales, culturales e individuales en el aprendizaje de lenguas. Sin embargo, hay algunas críticas relativas a la densidad del contenido y a problemas con la edición impresa, como la elección del tipo de letra y el estado de los ejemplares usados.

⬤ Estilo de escritura accesible; parece conversacional y no presupone conocimientos previos.
⬤ Cobertura exhaustiva de los conceptos de SLA, incluidos los conocimientos fundamentales y las perspectivas contemporáneas.
⬤ Ofrece un tratamiento equilibrado de la adquisición de la gramática, las diferencias individuales y los factores socioculturales.
⬤ Sirve como un excelente recurso tanto para estudiantes como para profesores en el campo.
⬤ Bien organizado y fundamentado en la investigación, facilita una mejor comprensión del SLA.

⬤ El libro puede ser denso y difícil de seguir a veces.
⬤ Problemas con la edición impresa, incluyendo una mala elección de la fuente y el espaciado, lo que dificulta la lectura.
⬤ Algunas quejas sobre capítulos que faltan en las copias usadas.
⬤ Algunas molestias menores en el estilo de escritura, como frases repetitivas.

(basado en 54 opiniones de lectores)

Título original:

Understanding Second Language Acquisition

Contenido del libro:

Tanto si crecemos con una, dos o varias lenguas durante nuestros primeros años de vida, muchos de nosotros aprenderemos una segunda lengua, extranjera o de herencia en años posteriores. El campo de la adquisición de segundas lenguas (abreviado, SLA) investiga la capacidad humana de aprender lenguas adicionales en la infancia tardía, la adolescencia o la edad adulta, una vez adquirida la primera lengua -en el caso de los monolingües- o las lenguas -en el caso de los bilingües-. Comprender la adquisición de segundas lenguas ofrece un amplio estudio de este campo floreciente, de sus descubrimientos acumulados y teorías propuestas, de sus paradigmas de investigación desarrollados y de sus cuestiones pendientes para el futuro. El libro entra y sale de las fuerzas universales, individuales y sociales, evaluando en cada caso los resultados de la investigación que se han generado en diversos contextos naturalistas y formales para la adquisición de segundas lenguas. No presupone ningún conocimiento previo sobre el aprendizaje de una segunda lengua y ofrece útiles resúmenes por capítulos y sugerencias de lecturas complementarias.

Ideal como libro de texto para estudiantes de lingüística aplicada, enseñanza de lenguas extranjeras, TESOL y educación, también se recomienda a estudiantes de lingüística, psicolingüística del desarrollo, psicología y ciencias cognitivas.

Los recursos de apoyo para tutores están disponibles gratuitamente en www.routledge.com/ortega.