Comprender la adquisición de segundas lenguas

Opiniones de los lectores

El libro «Comprender la adquisición de segundas lenguas», de Lourdes Ortega, goza de gran prestigio como recurso exhaustivo y accesible para estudiantes y profesionales del campo de la adquisición de segundas lenguas (SLA). El texto integra eficazmente conocimientos fundamentales con perspectivas contemporáneas, centrándose en los factores cognitivos, socioculturales e individuales del aprendizaje de lenguas. Aunque muchos lectores aprecian su profundidad y claridad, algunos lo encuentran denso y han señalado problemas con el tipo de letra de la edición impresa. En general, se recomienda tanto para el estudio académico como para la aplicación práctica.

⬤ Estilo de escritura accesible que engancha al lector.
⬤ Proporciona conocimientos básicos combinados con perspectivas socioculturales contemporáneas.
⬤ Estructura bien organizada que abarca universales, diferencias individuales y factores sociales.
⬤ Informa tanto de la teoría como de la práctica, lo que lo hace útil para los profesores de ESL.
⬤ Información actualizada que incorpora una amplia variedad de estudios de investigación.
⬤ Buen estado para ejemplares usados.
⬤ Muy recomendable tanto para estudiantes de posgrado como para académicos.

⬤ Algunos lectores encuentran el contenido denso y difícil de seguir.
⬤ Problemas con el tipo de letra y el formato de la edición impresa.
⬤ Algunos informes de capítulos perdidos en copias usadas.
⬤ Frases repetitivas como «En pocas palabras» resultan molestas.
⬤ Las políticas de alquiler de Kindle pueden causar inconvenientes para el acceso continuo.

(basado en 54 opiniones de lectores)

Título original:

Understanding Second Language Acquisition

Contenido del libro:

Tanto si crecemos con una, dos o varias lenguas durante nuestros primeros años de vida, muchos de nosotros aprenderemos una segunda lengua, extranjera o de herencia en años posteriores. El campo de la adquisición de segundas lenguas (abreviado, SLA) investiga la capacidad humana de aprender lenguas adicionales en la infancia tardía, la adolescencia o la edad adulta, una vez adquirida la primera lengua -en el caso de los monolingües- o las lenguas -en el caso de los bilingües-. Comprender la adquisición de segundas lenguas ofrece un amplio estudio de este campo floreciente, de sus descubrimientos acumulados y teorías propuestas, de sus paradigmas de investigación desarrollados y de sus cuestiones pendientes para el futuro. El libro entra y sale de las fuerzas universales, individuales y sociales, evaluando en cada caso los resultados de la investigación que se han generado en diversos contextos naturalistas y formales para la adquisición de segundas lenguas. No presupone ningún conocimiento previo sobre el aprendizaje de una segunda lengua y ofrece útiles resúmenes por capítulos y sugerencias de lecturas complementarias.

Ideal como libro de texto para estudiantes de lingüística aplicada, enseñanza de lenguas extranjeras, TESOL y educación, también se recomienda a estudiantes de lingüística, psicolingüística del desarrollo, psicología y ciencias cognitivas.

Los recursos de apoyo para tutores están disponibles gratuitamente en www.routledge.com/ortega.