El asimiento de la conciencia (Psychology Revivals): Acción y concepto en el niño pequeño

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Título original:

The Grasp of Consciousness (Psychology Revivals): Action and Concept in the Young Child

Contenido del libro:

Publicado originalmente en inglés en 1976, el libro se basa en nuestros conocimientos sobre el proceso de aprendizaje y los amplía. El objeto de estudio es la etapa general del desarrollo del niño que transcurre entre el momento en que realiza con éxito una actividad sin saber cómo lo ha hecho -es decir, qué ha tenido que hacer para tener éxito- y el momento en que toma conciencia de lo que ha supuesto esa acción.

El libro recoge los resultados de experimentos realizados en el Centro de Epistemología Genética. Se pidió a niños de edades comprendidas entre los cuatro años y la adolescencia que realizaran tareas tales como caminar a cuatro patas, jugar al trile o construir una rampa para un coche de juguete. A continuación se les pidió que explicaran cómo habían realizado la tarea y, en algunos casos, que dieran instrucciones al entrevistador.

Sus respuestas muestran una serie de imprecisiones sorprendentes en la capacidad del niño para comprender la naturaleza de lo que ha hecho. Desde una perspectiva amplia, Piaget muestra que los resultados revelan varias etapas en el desarrollo gradual de la conceptualización que el niño hace de sus acciones.

Al analizar cada etapa, Piaget sostiene que el concepto que el niño tiene de su propia acción no puede considerarse una simple cuestión de «iluminación», sino que debe reconstruirse activamente a partir de su experiencia. Este punto de vista siempre ha estado en el centro de la obra de Piaget, y aquí se da un tratamiento definitivo a una nueva área del mundo mental del niño.