El aprendizaje socioemocional y el cerebro: Estrategias para ayudar a sus alumnos a prosperar

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy bien recibido por educadores y orientadores por sus estrategias prácticas y explicaciones exhaustivas del aprendizaje socioemocional (SEL). Muchos lo consideraron informativo y fácil de leer, lo que lo convierte en un valioso recurso para aplicar el SEL en entornos educativos. Sin embargo, algunos críticos no estuvieron de acuerdo con ciertas estrategias presentadas y consideraron que el libro no ofrecía nuevas perspectivas para los lectores experimentados.

Estrategias prácticas para el aprendizaje socioemocional, fácil de leer y aplicar, explicaciones exhaustivas sobre SEL y su impacto en los estudiantes, útil para profesores y orientadores, incluye actividades y rutinas para su implementación.

Algunas estrategias sugeridas son controvertidas o poco prácticas, por lo que no ofrecen nuevas perspectivas para todos los lectores.

(basado en 13 opiniones de lectores)

Título original:

Social-Emotional Learning and the Brain: Strategies to Help Your Students Thrive

Contenido del libro:

Los profesores de hoy se enfrentan a un reto de enormes proporciones: cómo garantizar una experiencia escolar positiva a sus alumnos, muchos de los cuales arrastran la carga de experiencias infantiles adversas, como el maltrato, la pobreza, el divorcio, el abandono y otros muchos problemas sociales graves. Impulsada por su experiencia personal y su amplia exploración del aprendizaje basado en el cerebro, la autora Marilee Sprenger explica cómo la ciencia del cerebro -lo que sabemos sobre su funcionamiento- puede aplicarse al aprendizaje socioemocional. En concreto, explica cómo

- Construir relaciones sólidas y afectuosas con los alumnos para darles un sentimiento de pertenencia.

- Enseñar y modelar la empatía, para que los alumnos se sientan comprendidos y puedan entender mejor a los demás.

- Despertar la autoconciencia de los alumnos, incluida la capacidad de nombrar sus propias emociones, tener percepciones precisas de sí mismos y mostrar autoconfianza y autoeficacia.

- Ayudar a los alumnos a controlar su comportamiento mediante el control de los impulsos, la gestión del estrés y otras habilidades positivas.

- Mejorar la conciencia social de los alumnos y su interacción con los demás.

- Enseñar a los alumnos a manejar las relaciones, incluso con personas cuyos orígenes difieren de los suyos.

- Guiar a los alumnos en la toma de decisiones responsables.

Con explicaciones claras y fáciles de entender de la actividad cerebral y docenas de estrategias específicas para todos los niveles de enseñanza, El aprendizaje socioemocional y el cerebro es una guía esencial para crear entornos de apoyo en el aula y mejorar los resultados de todos nuestros alumnos.