Educators Queering Academia: Memorias críticas

Título original:

Educators Queering Academia: Critical Memoirs

Contenido del libro:

Las memorias de esta colección representan una muestra representativa de las reflexiones críticas de un conjunto de personas de una diversidad queer sobre sus experiencias en diversos espacios dentro del campo de la educación.

En sus relatos, los autores comparten cómo han transformado y continúan transformando la academia en relación con cuestiones de enseñanza, investigación, política y/o administración. Sus memorias hablan de generaciones de educadores y académicos queer; colectivamente, su trabajo pone de relieve una serie de perspectivas teóricas y enfoques metodológicos.

Como instantáneas en el tiempo, las memorias pueden tomarse como archivo y estudiarse para obtener una perspectiva de los problemas a los que se enfrentan los queer en la academia a través de diversas intersecciones de identidades relacionadas con el origen étnico, la cultura, el idioma, el (a)género, la (a)sexualidad, la (dis)capacidad, el estatus socioeconómico, la religión, la edad, la condición de veterano, el estado de salud, etcétera. A través de las memorias de este volumen, se ofrece un cuerpo más rico de conocimiento queer que puede extraerse e infundirse en los contextos académicos y personales del trabajo de los educadores que se transforman en académicos.