Puntuación:
El libro ha sido recibido positivamente por su estilo de escritura accesible y sus ideas inspiradoras en torno a la educación, lo que lo hace adecuado para educadores, padres y cualquier persona interesada en la escolarización. Sin embargo, también ha sido criticado por ser algo dogmático, condescendiente y carecer de un apoyo académico riguroso.
Ventajas:Fácil de leer, contenido inspirador y que invita a la reflexión, relevante para educadores y padres, ideas prácticas para mejorar la educación de los niños y hace hincapié en la importancia de los rasgos del carácter en la educación.
Desventajas:Puede ser dogmático en algunas partes, carece de apoyo académico riguroso y de citas, algunos lectores lo encuentran condescendiente y puede simplificar en exceso debates educativos complejos.
(basado en 27 opiniones de lectores)
Educating Ruby: What Our Children Really Need to Learn
Se dirige a todos los que se preocupan por la educación en un mundo incierto y explica cómo profesores, padres y abuelos pueden cultivar la confianza, la curiosidad, la colaboración, la comunicación, la creatividad, el compromiso y la artesanía en los niños, al mismo tiempo que les ayudan a obtener buenos resultados en los exámenes públicos.
Educar a Ruby: lo que nuestros hijos realmente necesitan aprender demuestra, de forma inequívoca, que las escuelas pueden obtener los resultados adecuados de la forma adecuada, para que los Ruby del mañana salgan de su etapa escolar capaces de hablar con sincero placer y optimismo reflexivo sobre su escolarización. Con las opiniones de escolares, padres, educadores y empresarios, y basándose en los años de experiencia en educación de Guy Claxton y Bill Lucas, incluido su trabajo con Building Learning Power y Expansive Education Network, este nuevo y poderoso libro provocará sin duda reflexión y debate.
Al igual que Educando a Rita, de Willy Russell, nos ayudó a replantearnos la universidad, los autores de Educando a Ruby invitan a un nuevo examen de nuestras escuelas.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)