Diversidad cultural y educación: Fundamentos, currículo y enseñanza

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado por su perspicaz exploración de temas de educación y se recomienda para educadores y administradores, aunque algunos lo encuentran demasiado prolijo y critican la inclusión de opiniones personales del autor.

⬤ Aporta valiosas ideas sobre cuestiones educativas
⬤ útil para comprender comportamientos y actitudes
⬤ recomendado para todos los educadores y administradores.

Es prolijo y podría ser más conciso; incluye opiniones personales que algunos lectores consideran inapropiadas para un libro académico.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching

Contenido del libro:

Ahora disponible en edición de bolsillo, la sexta edición de este texto definitivo proporciona a los estudiantes una sólida base conceptual, teórica y filosófica de la educación multicultural de la mano de una autoridad y líder académico en este campo: James A. Banks.

En el capítulo inicial, el autor Banks presenta su conocido y ampliamente utilizado concepto de Dimensiones de la Educación Multicultural para ayudar a comprender cómo se interrelacionan los diversos componentes de la educación multicultural. A continuación, ofrece una visión general sobre la preparación de los estudiantes para funcionar como ciudadanos eficaces en un mundo global; analiza las dimensiones, la historia y los objetivos de la educación multicultural; presenta las cuestiones conceptuales, filosóficas y de investigación relacionadas con la educación y la diversidad; examina las cuestiones relacionadas con el currículo y la enseñanza; analiza la equidad de género, la discapacidad, la superdotación y la diversidad lingüística; y se centra en las relaciones intergrupales y los principios para la enseñanza y el aprendizaje.

Esta nueva edición incorpora nuevos conceptos, teorías, investigaciones y avances en el campo de la educación multicultural:

El nuevo capítulo 5, «Aumentar el rendimiento académico de los alumnos: Paradigmas y explicaciones» ofrece importantes explicaciones sobre la brecha de rendimiento y sugiere formas en que los educadores pueden trabajar para cerrarla.

El nuevo capítulo 7, «Researching Race, Culture, and Difference», explica las características únicas de la investigación multicultural y en qué se diferencia de la investigación convencional en educación y ciencias sociales.

Un nuevo capítulo 14, «Principios para la enseñanza y el aprendizaje en una sociedad multicultural», contiene directrices basadas en la investigación para reformar la enseñanza y la escuela con el fin de aumentar el rendimiento académico y el desarrollo social de los estudiantes de diversos grupos raciales, étnicos, culturales, lingüísticos y de género.

Un nuevo apéndice - «Lista de comprobación de los principios esenciales»- diseñado para ayudar a los educadores a determinar hasta qué punto las prácticas en sus escuelas, institutos y universidades son coherentes con las conclusiones basadas en la investigación que se describen en el libro.