Distraído: Por qué los estudiantes no pueden concentrarse y qué se puede hacer al respecto

Opiniones de los lectores

El libro ha sido bien recibido por sus sugerencias prácticas dirigidas a los educadores, en particular para gestionar la atención de los alumnos en el aula. Combina una investigación exhaustiva con estrategias prácticas. Aunque ha sido elogiado por su atractiva redacción y su equilibrio entre teoría y práctica, algunos lectores opinan que algunas secciones contienen demasiada palabrería, lo que dificulta encontrar rápidamente la información esencial.

Estrategias prácticas y aplicables para profesores, bien documentado y con una sólida base teórica, atractivo y fácil de leer, aplicable tanto a la enseñanza superior como a las aulas de secundaria, ofrece un buen equilibrio entre teoría y práctica.

Algunas partes del libro contienen demasiada palabrería, lo que retrasa llegar al contenido esencial, y los capítulos posteriores se consideran menos concisos y directos.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Distracted: Why Students Can't Focus and What You Can Do about It

Contenido del libro:

Mantener la atención de los alumnos puede ser difícil en un mundo lleno de distracciones; por eso, un reputado pedagogo ha creado una solución científica a uno de los mayores problemas de todo profesor.

¿Por qué es tan difícil conseguir que los alumnos presten atención? La sabiduría convencional culpa a los iPhones, insistiendo en que el acceso a la tecnología ha arruinado la capacidad de concentración de los estudiantes. La respuesta lógica es prohibir los aparatos electrónicos en clase.

Pero el aclamado educador James M. Lang sostiene que esta solución oculta un problema más profundo: la forma en que enseñamos suele estar reñida con la forma en que aprenden los alumnos. Las aulas están diseñadas para obligar a los alumnos a concentrarse durante largos periodos de tiempo, pero la ciencia revela que el cerebro está preparado para la distracción. Aprendemos mejor cuando somos capaces de buscar y sintetizar activamente nueva información.

En Distraído, Lang se replantea la práctica de la enseñanza, revelando cómo los educadores pueden estructurar sus aulas menos como zonas libres de distracciones y más como entornos en los que puedan cultivar activamente la atención de sus alumnos.

Rebosante de ideas y basado en nuevas investigaciones, Distraído ofrece un plan innovador para la lección más importante de todas: cómo aprender.