Desarrollo de habilidades motrices en autistas mediante el método de estimulación rápida: Pasos para mejorar la función motora

Opiniones de los lectores

El libro de Soma Mukhopadhyay es una guía práctica concebida para alumnos avanzados, especialmente los que se encuentran en el espectro autista. Se centra en ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades esenciales para interactuar con el mundo tridimensional, fomentando así la independencia y la comunicación eficaz. El libro proporciona estrategias que fomentan las habilidades motoras y la independencia a través de actividades estructuradas, beneficiando a educadores, cuidadores y alumnos por igual.

El libro ha sido elogiado por ser práctico y claro, y por ofrecer pasos y estrategias concretos para ayudar a los alumnos autistas a desarrollar sus habilidades motrices, su independencia y su capacidad de comunicación. Muchos críticos lo consideran inspirador y completo, con útiles planes de lecciones y actividades. Se considera un recurso esencial para educadores y padres que trabajan con autistas, ya que ofrece esperanza y métodos de enseñanza eficaces.

Algunas reseñas no mencionan ningún contra específico, aunque podrían existir limitaciones potenciales en cuanto a su aplicabilidad para todos los alumnos, o la necesidad de recursos adicionales para aplicar plenamente las estrategias sugeridas. También puede haber una curva de aprendizaje pronunciada para quienes no estén familiarizados con los temas tratados.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Developing Motor Skills for Autism Using Rapid Prompting Method: Steps to Improving Motor Function

Contenido del libro:

Imagina que vives en un cuerpo en el que tu coordinación no consigue ejecutar una orden mental específica: Digamos que tu mente quiere que tus manos ejecuten una función como sujetar un lápiz para escribir una palabra, pero todo lo que la coordinación motora te permite hacer es simplemente hacer una marca con el lápiz. Imagínese, si puede, que quiere ser funcionalmente independiente y, sin embargo, los movimientos corporales que realiza escapan al control de su mente.

- Un estado así puede hacer que la vida sea de lo menos agradable. Al igual que es importante que la mente se estimule a través del estudio y la comunicación, es importante que el cuerpo siga aprendiendo habilidades para que "Mente y Cuerpo" encuentren la forma de unificarse. Una meseta en la cognición puede hacer que uno se sienta estancado.

Entonces, ¿por qué un estancamiento en el desarrollo de habilidades no haría que uno se sintiera "estancado"? Las habilidades de comunicación en un tablero de letras o en un teclado son esencialmente la misma habilidad motora: señalar. Un objetivo esencial de la RPM es desarrollar la habilidad más allá de señalar. De lo contrario, una "meseta de habilidad" puede conducir a una mayor frustración si la mente es incapaz de dirigir el cuerpo para manipular su entorno.

El mundo exterior, incluido el propio cuerpo, es un espacio tridimensional. Para manipularlo hay que superar actividades selectivas (estímulos o TOC). Por lo tanto, es necesario un plan de lecciones paso a paso sobre cómo lograr cada objetivo.

Este libro es un esfuerzo serio sobre "cómo" planificar los primeros objetivos de habilidades que van más allá de las habilidades de señalar. Va un paso más allá para experimentar el mundo a través de los principios del Método de Estimulación Rápida.