Cómo crear y utilizar rúbricas para la evaluación formativa y la calificación

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su perspicaz enfoque de las rúbricas, que ofrece valiosas orientaciones a los educadores para crearlas y utilizarlas con eficacia. Los autores valoran sus explicaciones claras, sus ejemplos prácticos y su potencial para mejorar las prácticas docentes. Sin embargo, algunos señalan una limitación en su aplicabilidad a la enseñanza superior.

Bien escrito, informativo, ejemplos prácticos, explicaciones claras, mejora la comprensión de las tareas, útil para varios niveles y áreas de contenido, ayuda a mejorar las rúbricas para las evaluaciones y fácil acceso a la información.

No está pensado para educadores de nivel universitario, algunos contenidos se pueden encontrar gratuitamente en Internet, y se expresó el deseo de una versión en audiolibro.

(basado en 40 opiniones de lectores)

Título original:

How to Create and Use Rubrics for Formative Assessment and Grading

Contenido del libro:

¿Qué es una rúbrica? Una rúbrica es un conjunto coherente de criterios para el trabajo de los alumnos que describe niveles de calidad de rendimiento. Suena sencillo, ¿verdad? Desgraciadamente, las rúbricas suelen malinterpretarse y utilizarse mal.

La buena noticia es que cuando las rúbricas se crean y utilizan correctamente, son herramientas eficaces que apoyan y mejoran la enseñanza en el aula y el aprendizaje de los estudiantes. En esta completa guía, la autora Susan M. Brookhart identifica dos componentes esenciales de las rúbricas eficaces: (1) criterios relacionados con el aprendizaje (no con las "tareas") que se pide a los estudiantes que demuestren y (2) descripciones claras del rendimiento a lo largo de un continuo de calidad. Describe la diferencia entre los distintos tipos de rúbricas (por ejemplo, general frente a específica para una tarea, y analítica frente a holística), explica cuándo es apropiado utilizar cada tipo de rúbrica y destaca ejemplos de todos los niveles de enseñanza y de diversas áreas de contenido. Además, Brookhart aborda.

* Conceptos erróneos comunes sobre las rúbricas.

* Diferencias importantes entre las rúbricas y otras herramientas de evaluación como las listas de control y las escalas de valoración, y cuándo pueden ser útiles estas alternativas.

Y.

* Cómo utilizar rúbricas para la evaluación formativa y la calificación, incluidas la calificación basada en estándares y las calificaciones de boletines de notas.

Dirigido tanto a los educadores que ya están familiarizados con las rúbricas como a los que no lo están, este libro es un recurso completo para escribir rúbricas eficaces y para elegir sabiamente entre las muchas rúbricas que están disponibles en Internet y en otras fuentes. Y defiende que las rúbricas, cuando se utilizan adecuadamente, pueden mejorar los resultados ayudando a los profesores a enseñar y a los alumnos a aprender.