Cincuenta años de enseñanza interdisciplinar en el mundo académico: Consejos y reflexiones pedagógicas de un profesor

Título original:

Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe: One Professor's Pedagogical Tips and Reflections

Contenido del libro:

No hay libros como Cincuenta años de enseñanza interdisciplinar en el mundo académico: Consejos y reflexiones pedagógicas de un profesor. Muy pocos profesores han enseñado durante medio siglo.

Son aún menos los que han escrito libros sobre pedagogía desde una perspectiva narrativa personal y en un lenguaje llano, sin una causa particular que promover o un hacha que afilar. Son incontables los libros que han reflexionado sobre el pasado, el presente y el futuro de la enseñanza superior, pero pocos los autores que han escrito sus libros como memorias destinadas tanto a un público académico como general. Pocos ofrecen realmente consejos concretos extraídos de años de experiencia personal para la enseñanza en el aula, la tutoría, la construcción de planes de estudio, cursos y programas, el trabajo con colegas y la creación de una filosofía interdisciplinar de la teoría y la práctica educativas.

Pocos de estos libros pueden generalizarse a una serie de profesiones de ayuda. La enseñanza y el aprendizaje tienen lugar en todas las profesiones de servicios humanos, no sólo en la universidad estadounidense. Este libro se basa en gran medida en las experiencias del autor, Robert J.

Nash, tanto positivas como negativas. Nash está menos interesado en exponer o exponer y más preocupado por narrar sus historias siempre cambiantes de ser un profesor interdisciplinario que ha experimentado tanto el éxito como la lucha, pero que siempre ha salido como inspirado y rejuvenecido por su trabajo, y el trabajo de sus estudiantes, en la educación superior. Este libro es una celebración narrativa personal de todo lo que es y puede ser maravilloso en la universidad estadounidense, incluidos estudiantes, colegas y administradores.

Nash se concentra en la posibilidad más que en la responsabilidad, pero se esfuerza siempre por presentar una imagen honesta de la educación superior (tanto de sus puntos fuertes como de sus debilidades) y de su lugar en ella a lo largo de las décadas. El resultado de Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe es un voto de confianza para el profesorado, el personal y los estudiantes.