Campus cautivadores: Prácticas probadas que promueven la persistencia, el compromiso y el éxito de los estudiantes universitarios

Título original:

Captivating Campuses: Proven Practices that Promote College Student Persistence, Engagement and Success

Contenido del libro:

¿Qué papel desempeña el compromiso de los estudiantes en el rendimiento educativo en el campus postsecundario? Y, ¿qué factores afectan a la capacidad y motivación de cada estudiante para comprometerse con la experiencia universitaria completa, tanto dentro como fuera del aula?

En la actualidad se reconoce ampliamente que las instituciones postsecundarias no sólo deben centrarse en facilitar la transición de la escuela secundaria a la universidad, sino que también deben hacer un esfuerzo concertado para escuchar las necesidades y experiencias de sus estudiantes con el fin de lograr la máxima participación en el entorno universitario. Los estudiantes necesitan sentirse cautivados por al menos un elemento de su experiencia universitaria -ya sea en el aula, en la residencia o en las actividades extracurriculares- para crear un vínculo con su institución y sentirse lo suficientemente motivados y vinculados como para esforzarse hasta la graduación. Los campus que captan los intereses y pasiones de sus estudiantes, les ofrecen espacios para desarrollarse como personas y oportunidades para entablar relaciones profesionales y personales significativas tienen muchas más posibilidades de retener a sus estudiantes hasta la graduación y de ayudarles a desarrollarse como seres humanos íntegros que aportarán su granito de arena.

Este libro estudia las múltiples facetas del compromiso de los estudiantes e intenta definirlo, diferenciándolo de la implicación, y abarca teorías fundamentales sobre el compromiso de los estudiantes universitarios. Las contribuciones a este volumen discuten el poderoso papel que desempeñan las relaciones para ayudar a los estudiantes a identificar sus intereses y talentos, y otros ejemplos de mejores prácticas cuando se trata de crear experiencias de aula atractivas, como proyectos de colaboración con compañeros, estudios en el extranjero y aprendizaje que se sitúa en problemas de la vida real que son de importancia para el estudiante.