Aprender haciendo: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(r) (Guía práctica para implantar el proceso PLC y Tr

Título original:

Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(r) (a Practical Guide for Implementing the PLC Process and Tr

Contenido del libro:

25 años después, el proceso PLC at Work® sigue dando resultados en Estados Unidos y en todo el mundo. En esta cuarta edición del bestseller Learning by Doing, los autores utilizan investigaciones actualizadas y conocimientos probados a lo largo del tiempo para abordar los retos actuales de la educación, desde las lagunas de aprendizaje exacerbadas por la pandemia del COVID-19 hasta la necesidad de impulsar un sistema de apoyos de varios niveles altamente eficaz.

Este libro ayudará a los administradores de K-12, a los líderes escolares y a los equipos de profesores a Construir un conocimiento compartido tanto del vocabulario crítico como de los conceptos subyacentes a los términos clave de PLC Aprender estrategias nuevas y más profundas para entrenar en un PLC en el trabajo Hacer evaluaciones honestas del aprendizaje de los estudiantes, examinar su cultura escolar e implementar prácticas convencionales desde una perspectiva fresca y crítica, Tomar medidas inmediatas y específicas para cerrar la brecha entre el saber y el hacer e implementar los conceptos de PLC en su escuela y distrito Reconocer que el conocimiento necesario para apoyar a los estudiantes en el logro de niveles más altos está fácilmente disponible, y que el siguiente paso es transformar esta conciencia en un plan de acción para la mejora escolar Seguir el formato paso a paso descrito en cada capítulo para avanzar en la jornada de PLC de su escuela e impulsar la mejora continua

Contenidos:

Introducción

Capítulo 1: Guía de actuación para las comunidades profesionales de aprendizaje en el trabajo

Capítulo 2: Definición de un propósito claro y convincente

Capítulo 3: Construir la cultura colaborativa de una comunidad profesional de aprendizaje

Capítulo 4: Coaching de equipos colaborativos en una comunidad profesional de aprendizaje en el trabajo

Capítulo 5: Crear una orientación hacia los resultados en una comunidad profesional de aprendizaje

Capítulo 6: Establecer un enfoque en el aprendizaje

Capítulo 7: Creación de evaluaciones formativas comunes desarrolladas en equipo

Capítulo 8: Cómo responder cuando algunos estudiantes no aprenden

Capítulo 9: Contratación, orientación y retención del nuevo personal

Capítulo 10: Cómo abordar los conflictos y celebrar en una comunidad profesional de aprendizaje

Capítulo 11: Implementación del proceso de comunidad profesional de aprendizaje en todo el distrito

Conclusión: Tocar las emociones: crear una cultura de la solidaridad

Referencias

Índice