Apoyo conductual positivo en el nivel terciario: Estrategias de la Zona Roja

Opiniones de los lectores

El libro es muy apreciado por su contenido bien escrito, su orientación práctica y sus valiosos recursos relacionados con el apoyo conductual positivo y el Análisis Conductual Aplicado (ABA). Se ha descrito como una lectura agradable y una herramienta útil para los profesores.

El libro está en muy buen estado, parece nuevo y es muy útil tanto para los profesores actuales como para los futuros. Ofrece muchas actividades prácticas, modelos para la recogida de datos y una visión del apoyo al comportamiento positivo. Se considera fácil de leer y entender, por lo que es accesible incluso para aquellos que no están familiarizados con los términos conductuales.

Algunos críticos señalaron que el libro incluye más contenido sobre ABA de lo esperado, lo que podría no ajustarse a las necesidades de todos los lectores.

(basado en 9 opiniones de lectores)

Título original:

Positive Behavior Support at the Tertiary Level: Red Zone Strategies

Contenido del libro:

Ayude a los alumnos a pasar de la «zona roja» a la zona de éxito.

¿Cómo respondería a un alumno que tiene rabietas o pega a otros alumnos? Estos y otros comportamientos extremadamente desafiantes son identificados como de nivel terciario o «zona roja» por el modelo de Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS). Laura A. Riffel describe en términos sencillos para el profesor cómo utilizar este modelo para crear un plan de intervención que modifique el comportamiento que interrumpe el aprendizaje. Las herramientas basadas en la investigación para educadores generales y especiales, administradores y consejeros incluyen:

⬤ Un enfoque basado en datos para resolver problemas.

⬤ Técnicas y estrategias para recopilar y analizar datos.

⬤ Métodos para enseñar conductas de reemplazo.

⬤ Ejemplos que muestran cómo modificar las consecuencias.