Uso del vídeo como apoyo a la reflexión y el desarrollo del profesorado de lengua inglesa

Título original:

Using Video to Support Teacher Reflection and Development in ELT

Contenido del libro:

En la actualidad, hay muchos artículos de investigación en una amplia gama de revistas de formación del profesorado que presentan prácticas prometedoras en el vídeo como una herramienta en el aprendizaje del profesorado, pero no hay un texto práctico que organice una variedad de enfoques para su aplicación en el campo. Este libro llena ese vacío ayudando a los educadores a ampliar enormemente su repertorio y su confianza a la hora de introducir, diseñar, aplicar y evaluar el desarrollo profesional basado en el vídeo.

Los autores se centran en la variedad de formas en que el vídeo puede apoyar y fomentar la reflexión, aumentar la concienciación, fomentar la colaboración, compartir la práctica, proporcionar una herramienta para el análisis, ayudar en la producción de materiales y establecer comunidades de práctica en línea. El vídeo ofrece más posibilidades para observar, editar, compartir, reempaquetar y etiquetar en función del contexto, especialmente en combinación con software de captura de pantalla, y cada vez hay más herramientas que pueden aprovecharse para apoyar el aprendizaje y la reflexión de los profesores. Estas herramientas pueden ayudar a concretar y hacer más visibles aspectos de las aulas, la metodología y el aprendizaje.

A lo largo de los capítulos, el libro se basa en una creciente comunidad de educadores que utilizan el vídeo en una amplia gama de enfoques y presenta algunas de sus experiencias y puntos de vista a través de datos y viñetas. Al hacerlo, este texto actúa como un conducto para el uso innovador y eficaz del vídeo y los medios visuales en la formación de profesores de idiomas.