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Study Abroad for Pre- and In-Service Teachers: Transformative Learning on a Global Scale
Al explorar las experiencias de profesores en activo y en formación, así como el diseño e implementación de programas de estudios en el extranjero desarrollados específicamente para ellos, este volumen destaca el potencial del aprendizaje internacional para promover la comprensión global y crítica de los profesores de su papel como educadores en un mundo cada vez más diverso e interconectado.
Reconociendo los estudios en el extranjero de los profesores como una vertiente única dentro de la literatura más amplia sobre educación en el extranjero, Study Abroad for Pre- and In-Service Teachers hace hincapié en cómo se pueden conceptualizar, teorizar y aplicar como parte de la formación inicial y continua de los profesores. Los capítulos analizan los programas de estudios en el extranjero y las prácticas docentes en Europa, Asia, América y en comunidades indígenas, y documentan las experiencias de aprendizaje transformadoras que influyen en la forma en que los profesores piensan sobre el aprendizaje, la enseñanza y la identidad. En conjunto, los capítulos destacan las ventajas personales y profesionales de los estudios de los profesores en el extranjero y proporcionan ideas clave para informar el diseño y la programación de estudios sostenibles e impactantes en el extranjero que apoyen a los profesores en la construcción de la competencia intercultural y mejoren su capacidad para servir a los estudiantes de diversos orígenes culturales y lingüísticos.
Este volumen será de interés para investigadores, académicos, facilitadores de la educación en el extranjero y formadores de profesores interesados en la movilidad internacional, la educación multicultural, la pedagogía culturalmente receptiva y los estudios en el extranjero. Además, este libro será de gran utilidad para profesores en activo y en formación.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)