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Título original:
Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality
Contenido del libro:
Esta nueva edición de Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality examina críticamente los problemas profundos y duraderos de los sistemas educativos en Estados Unidos, con el fin de esclarecer lo que realmente está en juego para los estudiantes, los profesores y las comunidades afectadas negativamente por dichas pruebas.
Las actualizaciones de la nueva edición incluyen nuevos capítulos que se centran en: el papel de las escuelas y las pruebas estandarizadas en la reproducción de las desigualdades sociales, culturales y económicas.
El modo en que los exámenes de alto nivel se utilizan para promover planes educativos neoliberales basados en el mercado que, en última instancia, concentran la riqueza y el poder entre las élites.
Cómo los exámenes estandarizados se convirtieron en la herramienta dominante de nuestros sistemas educativos.
Los numerosos problemas técnicos e ideológicos que plantea el uso de pruebas estandarizadas para evaluar a estudiantes, profesores y escuelas.
El papel que desempeñan los exámenes de alto nivel en el mantenimiento de la supremacía blanca.
Y cómo las comunidades escolares se han resistido a las pruebas de alto riesgo y han utilizado mejores evaluaciones del aprendizaje de los alumnos.
Padres, profesores, estudiantes universitarios y académicos encontrarán en Desigualdad por diseño una herramienta útil para adquirir una comprensión amplia y crítica de los problemas que rodean nuestra excesiva dependencia de los exámenes estandarizados de alto nivel en Estados Unidos, a través de investigaciones actualizadas sobre los exámenes, ejemplos históricos y contemporáneos de las luchas en torno a dichos exámenes e información sobre cómo los exámenes han fomentado la privatización de la educación pública en Estados Unidos.
