Una educación tranquila: Desafiar el ideal extrovertido en nuestras escuelas

Opiniones de los lectores

El libro «Una educación tranquila» ha recibido críticas abrumadoramente positivas de educadores que se identifican como introvertidos o que han experimentado la tranquilidad en sí mismos o en sus alumnos. Destaca la fuerza de la introversión en los entornos educativos y ofrece estrategias para apoyar a los alumnos y profesores tranquilos. Los autores consideran que el libro es inspirador, fortalecedor y esencial para comprender el valor de la tranquilidad en los entornos de aprendizaje.

El libro es perspicaz, fortalecedor y desafía el estigma que rodea a la introversión. Ofrece estrategias prácticas para que los profesores apoyen a los alumnos tranquilos, promueve la reflexión sobre las prácticas docentes y está bien escrito y es atractivo. Muchos lectores lo consideran un valioso recurso para el desarrollo personal y profesional, lo que lo convierte en una lectura esencial para los educadores.

Algunos lectores pueden encontrar que el enfoque en la introversión puede no resonar con los profesores extrovertidos, y algunas reseñas no especifican ningún inconveniente importante. Sin embargo, hay pocas críticas sobre las posibles limitaciones o el enfoque limitado del libro.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

A Quiet Education: Challenging the Extrovert Ideal in Our Schools

Contenido del libro:

La educación silenciosa es un alegre defensor de todo lo que es silencioso, y pone en tela de juicio el mito de que la colaboración y el ruido deben ser el núcleo de lo que ocurre en las escuelas.

Examina cómo podemos garantizar que los alumnos y profesores más introvertidos prosperen y alcancen su potencial. También explora por qué es esencial que todos los profesores empiecen a adoptar valores más tranquilos en sus clases y en la gestión del comportamiento, en el mantenimiento de su propio bienestar y en su deseo de reflexionar de forma significativa y mejorar como profesores.

La última sección es una exploración de las habilidades más tranquilas. ¿Cómo podemos reforzar la capacidad metacognitiva de nuestros alumnos? ¿Su capacidad de escuchar, prestar atención y concentrarse? Y la calidad del trabajo independiente que realizamos en el aula junto a cómo podemos motivar a todos nuestros alumnos.