Hablar con los adolescentes: Guía para una comunicación hábil en el aula

Opiniones de los lectores

El libro de Jamie Thom, «Liberar el poder de las palabras: Estrategias para hablar con los adolescentes», es muy apreciado por los profesores de secundaria por sus consejos prácticos para comunicarse con los adolescentes. El libro hace hincapié en la importancia de comprender los retos específicos a los que se enfrentan los adolescentes y ofrece estrategias para establecer relaciones significativas. Los profesores aprecian la inclusión de citas de los alumnos, que basan los consejos en experiencias reales.

El libro ofrece consejos prácticos y herramientas para una comunicación eficaz, hace hincapié en la importancia de comprender a los adolescentes, incluye citas de estudiantes para hacerlos más cercanos, y está bien organizado y es fácil de leer. Rejuvenece la confianza de los profesores en sus habilidades comunicativas y ofrece valiosas estrategias para manejar situaciones difíciles en el aula.

Aunque las críticas son abrumadoramente positivas, no se mencionan contras específicas; sin embargo, algunos profesores pueden encontrar que las ideas del libro son difíciles de poner en práctica en determinadas situaciones o con determinados alumnos.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Talking to Teenagers: A Guide to Skilful Classroom Communication

Contenido del libro:

El éxito o el fracaso de un profesor depende de una cosa: la calidad de su comunicación. Bajo el microscopio de la moderna clase de secundaria, todo lo que decimos y todo lo que hacemos es analizado por nuestro público adolescente.

Cómo hablar a los adolescentes es un manual práctico que explora cinco estrategias de comunicación esenciales. Proporciona a los atareados profesores los guiones que necesitan para mejorar el aprendizaje y establecer relaciones eficaces con los adolescentes.

Este libro trata sobre la comprensión de los adolescentes y su desarrollo cerebral, el dominio del arte de la comunicación no verbal, la enseñanza de comportamientos positivos y el guión de sus respuestas, el uso del acrónimo LEAP en el aula y cómo impulsar la motivación y crear hábitos en sus alumnos. Si tiene la sensación de que su comunicación en el aula suele ser en piloto automático, este libro le aportará las estrategias, frases y conocimientos que le ayudarán a ser la mejor versión de sí mismo en el aula.