Un lío perfecto - La improbable ascensión de la educación superior estadounidense

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis perspicaz y atractivo del sistema de educación superior estadounidense, explorando su contexto histórico único, sus puntos fuertes y sus debilidades. Los lectores apreciaron la claridad de la redacción y la profundidad de los conocimientos que ofrece, aunque algunos señalaron problemas relativos a la legibilidad en determinados formatos y la necesidad de una cobertura más exhaustiva de los distintos tipos de universidades.

⬤ Bien escrito y accesible
⬤ análisis perspicaz
⬤ atractivo y entretenido
⬤ amplia comprensión de la educación superior estadounidense
⬤ combina historia con perspectiva
⬤ fomenta el debate reflexivo
⬤ excelente para las partes interesadas en la educación superior.

⬤ Difícil de leer en formato app
⬤ carece de una cobertura exhaustiva de ciertos tipos de universidades (por ejemplo, las HBCU)
⬤ contiene errores y omisiones
⬤ no va lo suficientemente lejos a la hora de ofrecer soluciones
⬤ algunos lo encontraron demasiado detallado.

(basado en 18 opiniones de lectores)

Título original:

Perfect Mess - The Unlikely Ascendancy of American Higher Education

Contenido del libro:

Si leemos las noticias sobre las universidades estadounidenses -aumento de la deuda de los estudiantes, debates sobre la discriminación positiva y conflictos entre el profesorado y los administradores-, está claro que la educación superior en este país es un auténtico caos. Pero como David F. Labaree nos recuerda en este libro, siempre ha sido así. Y precisamente por eso se ha convertido en la fuente de aprendizaje más exitosa y solicitada del mundo. Detallando la inusual lucha de la educación superior estadounidense por sobrevivir en un mercado libre que nunca garantizó su lugar en la sociedad -hecho que parecía condenarla en sus primeros días en el siglo XIX-, cuenta una animada historia del espíritu emprendedor que impulsó a la educación superior estadounidense a convertirse en la mejor.

Y lo mejor es que hoy en día las universidades y facultades estadounidenses son las que producen más becas, ganan más premios Nobel, poseen las mayores dotaciones y atraen a los estudiantes y académicos más estimados de todo el mundo. Pero esto no era inevitable. Financiadas débilmente por el Estado, las escuelas estadounidenses en sus primeros años tenían que depender de las matrículas de los estudiantes y de las donaciones de los antiguos alumnos para sobrevivir. Esto les dio una enorme autonomía para buscar fuentes de apoyo financiero y buscar oportunidades poco convencionales para asegurar su éxito. Como muestra Labaree, al esforzarse al máximo por satisfacer las necesidades sociales y colmar las ambiciones individuales, desarrollaron una amplia base de apoyo político y financiero que, cimentada en grandes programas de licenciatura, permitió la investigación más puntera y los estudios de postgrado más avanzados jamás realizados. Como resultado, la educación superior estadounidense consiguió finalmente combinar una mezcla única de lo populista, lo práctico y lo elitista en un único sistema complejo.

Las respuestas a los problemas actuales de la enseñanza superior no son fáciles, pero como muestra este libro, no deberían serlo: ninguna persona o institución puede determinar por sí sola el futuro de la enseñanza superior. Es algo que el profesorado, los administradores y los estudiantes -adaptándose a las necesidades de la sociedad- determinarán juntos, como siempre han hecho.