Un lío perfecto: La improbable ascendencia de la educación superior estadounidense

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis en profundidad del sistema de educación superior estadounidense, explorando su singular historia, su estructura y los retos a los que se enfrenta. Ha sido bien recibido por su atractivo estilo de redacción, su accesibilidad y sus ideas que invitan a la reflexión, aunque algunos lectores señalan diversos problemas y omisiones.

⬤ Estilo de escritura atractivo y accesible
⬤ proporciona un análisis profundo del sistema de educación superior estadounidense
⬤ bien documentado con una perspectiva histórica
⬤ fomenta el pensamiento crítico sobre la educación superior
⬤ recomendado para las partes interesadas en el campo
⬤ cubre una amplia gama de temas relevantes.

⬤ Algunos errores y omisiones en detalles relativos a hechos históricos
⬤ carece de una cobertura exhaustiva de ciertos tipos de instituciones (por ejemplo, las HBCU)
⬤ algunos problemas de formato dificultan la lectura en ciertas aplicaciones
⬤ algunos lectores consideran que no profundiza lo suficiente en las soluciones.

(basado en 18 opiniones de lectores)

Título original:

A Perfect Mess: The Unlikely Ascendancy of American Higher Education

Contenido del libro:

Si leemos las noticias sobre las facultades y universidades de Estados Unidos -aumento de la deuda de los estudiantes, debates sobre la discriminación positiva y conflictos entre el profesorado y los administradores-, queda claro que la educación superior en este país es un caos total. Pero como David F. Labaree nos recuerda en este libro, siempre ha sido así. Y esa es exactamente la razón por la que se ha convertido en la fuente de aprendizaje más exitosa y solicitada del mundo. Detallando la inusual lucha de la educación superior estadounidense por sobrevivir en un mercado libre que nunca garantizó su lugar en la sociedad -un hecho que parecía condenarla en sus primeros días en el siglo XIX-, cuenta una animada historia del espíritu emprendedor que impulsó a la educación superior estadounidense a convertirse en la mejor.

Y lo mejor es que hoy en día las universidades y facultades estadounidenses son las que producen más becas, ganan más premios Nobel, poseen las mayores dotaciones y atraen a los estudiantes y académicos más estimados de todo el mundo. Pero esto no era inevitable. Financiadas débilmente por el Estado, las escuelas estadounidenses en sus primeros años tenían que depender de las matrículas de los estudiantes y de las donaciones de los antiguos alumnos para sobrevivir. Esto les dio una enorme autonomía para buscar fuentes de apoyo financiero y buscar oportunidades poco convencionales para asegurar su éxito. Como muestra Labaree, al esforzarse al máximo por satisfacer las necesidades sociales y colmar las ambiciones individuales, desarrollaron una amplia base de apoyo político y financiero que, cimentada en grandes programas de licenciatura, permitió la investigación más puntera y los estudios de postgrado más avanzados jamás realizados. Como resultado, la educación superior estadounidense consiguió finalmente combinar una mezcla única de lo populista, lo práctico y lo elitista en un único sistema complejo.

Las respuestas a los problemas actuales de la enseñanza superior no son fáciles, pero como muestra este libro, no deberían serlo: ninguna persona o institución puede determinar por sí sola el futuro de la enseñanza superior. Es algo que el profesorado, los administradores y los estudiantes -adaptándose a las necesidades de la sociedad- determinarán juntos, como siempre han hecho.