Un comienzo mejor: Apoyo y tutoría de nuevos profesores

Opiniones de los lectores

El libro es muy apreciado por su información actualizada y su facilidad de lectura. Ofrece valiosas ideas sobre la tutoría de los nuevos profesores y subraya la importancia de los programas de iniciación de calidad destinados a ayudarles a ser competentes en sus funciones, lo que, en última instancia, redundará en beneficio de los alumnos. Sin embargo, algunos lectores observan redundancia en los temas debido a los múltiples autores que contribuyen a la colección, aunque esto puede servir como refuerzo de los puntos clave.

Información actualizada, fácil de leer, ideas valiosas sobre la tutoría, hace hincapié en los programas de iniciación de calidad, el respeto a los profesores, se facilita información de contacto de los autores.

Cierta redundancia debido a que varios autores reiteran temas similares.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

A Better Beginning: Supporting and Mentoring New Teachers

Contenido del libro:

¿Cómo podemos ayudar a los nuevos profesores a tener éxito en las aulas? Dadas las elevadas tasas de abandono y la creciente escasez de profesores, atraer a nuevos docentes y ayudarles a prosperar es uno de los retos más importantes a los que se enfrentan los centros escolares.

Un comienzo mejor: Supporting and Mentoring New Teachers expone los fundamentos para ayudar a los nuevos profesores a tener éxito en las escuelas del próximo siglo: Qué necesitan los nuevos profesores; Cómo crear un programa de acogida; Cómo hacer que la tutoría tenga sentido; Cómo planificar un apoyo integral al profesorado; Cómo mejorar la enseñanza y la comunicación; y Cómo escuchar a los profesores. Cada una de las secciones incluye capítulos de líderes educativos.

Con sus colegas, Sharon Feiman-Nemser, profesora de Formación del Profesorado en la Universidad Estatal de Michigan, esboza la mejor manera de desarrollar profesionales en lugar de simplemente iniciar a los nuevos profesores en la profesión. Ellen Moir, del New Teacher Center de la Universidad de California en Santa Cruz, explica las etapas que suelen atravesar los profesores de primer año. Y la profesora de inglés Lisa Renard muestra cómo los nuevos profesores pueden adoptar un enfoque positivo y proactivo en sus primeros años profesionales.

La antología ofrece puntos de vista y perspectivas de aquellos cuyas descripciones de trabajo incluyen la frase mentor de nuevos profesores. Desde cómo entrenar la competencia hasta cómo mantener el compromiso y el entusiasmo, Un comienzo mejor: Supporting and Mentoring New Teachers ofrece a profesores veteranos y noveles nuevas perspectivas sobre las mejores prácticas y programas para los profesores del mañana.