Trauma Responsive Educational Practices: Ayudar a los alumnos a afrontar y aprender

Opiniones de los lectores

El libro de la Dra. Micere Keels ofrece un enfoque basado en el trauma para comprender y abordar los comportamientos problemáticos de los alumnos. Destaca la importancia de la atención plena para los educadores en la creación de entornos de aprendizaje de apoyo y proporciona estrategias prácticas para fomentar las relaciones positivas en las escuelas.

⬤ Definiciones claras de conceptos clave relacionados con el estrés y el trauma
⬤ estrategias prácticas para crear entornos de apoyo en el aula
⬤ hace hincapié en la atención plena para los educadores
⬤ contenido bien organizado que fomenta la reflexión y el debate
⬤ valioso para las comunidades de aprendizaje profesional.

Contenido limitado para los líderes de los edificios y distritos; parte del material puede resultar familiar a los que ya tienen experiencia en prácticas informadas sobre el trauma.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Trauma Responsive Educational Practices: Helping Students Cope and Learn

Contenido del libro:

Ningún educador puede ignorar los efectos de los factores de estrés traumático en los alumnos. Esto es especialmente cierto para los que trabajan en escuelas que atienden a niños marginados racial y étnicamente o con bajos ingresos.

Cada día, millones de estudiantes en los Estados Unidos van a la escuela lastrados por traumas interpersonales, traumas comunitarios y los efectos traumáticos de la opresión histórica y contemporánea basada en la raza.

Un amplio abanico de acontecimientos adversos en la infancia, como los abusos físicos, verbales, emocionales y sexuales, el acoso crónico, la violencia comunitaria o doméstica y la inseguridad alimentaria y de vivienda, pueden provocar una serie de consecuencias negativas. Sin embargo, cuando las escuelas proporcionan respuestas de apoyo al desarrollo para estos retos, el crecimiento postraumático se hace posible.

En Trauma Responsive Educational Practices, Micere Keels.

* examina la neurobiología del trauma;

* presenta estrategias de atención plena que fortalecen la autorregulación de los estudiantes y prolongan la longevidad profesional; y.

* Demuestra cómo construir relaciones pedagógicamente afectuosas, una disciplina psicológicamente segura y un clima de aprendizaje en el aula emocionalmente seguro.

Keels también muestra a los educadores cómo atender a la equidad y utilizar el trauma como una lente crítica a través de la cual planificar la instrucción y responder a situaciones desafiantes con coregulación.

Es importante comprender que el trauma es subjetivo y complejo, que el tratamiento no es prescriptivo y que la recuperación lleva tiempo. Este libro ayuda a los educadores a apoyar a los alumnos en ese camino, no sólo para que sobrevivan al trauma, sino para que se centren en sus puntos fuertes y prosperen con habilidades de afrontamiento eficaces.