Contraespacios universitarios: La búsqueda de comunidad por parte de estudiantes negros y latinos en universidades históricamente blancas

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Título original:

Campus Counterspaces: Black and Latinx Students' Search for Community at Historically White Universities

Contenido del libro:

Frustrada por la avalancha de artículos de prensa y de opinión que se mostraban escépticos ante las microagresiones "imaginarias" de los estudiantes pertenecientes a minorías en el campus, Micere Keels, profesora de Desarrollo Humano Comparado, se propuso ofrecer un relato detallado de cómo la identidad étnico-racial estructura las experiencias de transición universitaria de los estudiantes negros y latinos.

El seguimiento de una cohorte de más de quinientos estudiantes negros y latinos desde que se matricularon en cinco universidades históricamente blancas en otoño de 2013 Campus Counterspaces revela que estos estudiantes no pedían que se les protegiera de nuevas ideas. Por el contrario, disfrutaban de la exposición a nuevas ideas, querían ser desafiados intelectualmente y querían crecer. Sin embargo, Keels argumenta que pedían acceso a contraespacios, espacios seguros que permitieran un crecimiento radical. Querían contraespacios donde pudieran ir más allá de las conversaciones básicas sobre si el racismo y la discriminación siguen existiendo. Querían pasar tiempo en contraespacios con personas de ideas afines en los que pudieran validar y cuestionar al mismo tiempo las representaciones estereotipadas de sus identidades marginadas y desarrollar nuevas contranarrativas de esas identidades.

En esta crítica al modo en que las universidades han respondido a los retos a los que se enfrentan estos estudiantes, Keels ofrece una forma de avanzar que va más allá de hacer declaraciones sobre la diversidad y pasa a tomar medidas en este sentido.