Transforming Schools for Multilingual Learners: Una guía completa para educadores

Opiniones de los lectores

El libro «Transforming Schools for Multilingual Learners», de Debbie Zacarian, es muy elogiado por los educadores por sus principios perspicaces y sus orientaciones prácticas para apoyar a los alumnos multilingües. Se considera esencial para cualquier persona implicada en la educación, especialmente en contextos multilingües.

El libro es exhaustivo, está actualizado y se basa en una amplia investigación. Aborda eficazmente las políticas, el diseño curricular, las asociaciones entre el hogar y la escuela, y diferencia entre los problemas lingüísticos y las discapacidades. Incluye las tendencias actuales que mejoran el éxito académico de los alumnos multilingües. Es práctico y accesible, por lo que resulta adecuado para estudios a escala de distrito con el fin de informar a los responsables de la toma de decisiones.

No se han señalado posibles inconvenientes del libro.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Transforming Schools for Multilingual Learners: A Comprehensive Guide for Educators

Contenido del libro:

Principios, prácticas y estructuras esenciales para alumnos multilingües.

Mucho ha cambiado en los diez años transcurridos desde la publicación de este libro. Este libro, que se convirtió en un célebre triunfo, proporcionó a los responsables estatales, distritales, escolares y docentes una guía completa para ayudar a los alumnos multilingües a desarrollar todo su potencial. Desde la selección del modelo de programa adecuado hasta la asociación con las familias y la incorporación de las leyes federales y estatales que rigen la educación de los alumnos multilingües y los derechos de sus familias en todo lo que hacemos, los mensajes clave que hicieron de la primera edición de este libro un éxito reconocido se han vuelto a examinar en la segunda edición con una lente sólida para hacer frente a estos tiempos exigentes.

Esta segunda edición ayuda a los educadores a diseñar y promulgar políticas, prácticas y estructuras para que los alumnos multilingües (AM) sientan seguridad, pertenencia, valor y competencia.

Los temas explorados en el libro incluyen:

⬤  Una discusión de los cambios en las políticas federales y estatales y su impacto en los estudiantes multilingües y sus familias.

⬤  Estrategias para pasar de un enfoque basado en el déficit a un enfoque basado en los activos que valore el multilingüismo.

⬤ Nueve principios para diseñar e impartir lecciones de alta calidad en varios idiomas y en distintas disciplinas.

⬤  prácticas para identificar y apoyar a los LD con diferencias y discapacidades de aprendizaje.

⬤  Pasos para crear asociaciones duraderas entre la familia y la escuela.

Reflejando las tendencias cambiantes en el liderazgo, esta nueva edición apoya a los superintendentes, directores, supervisores curriculares, entrenadores, mentores, maestros y otras partes interesadas en sus esfuerzos de colaboración para crear y mantener programas exitosos de asistencia lingüística.