The Comprehensive Autism Planning System (CAPS) for Individuals With Autism Spectrum Disorders and Related Disabilities Integrating Evidence-Based Pra (El sistema de planificación integral del autismo para personas con trastornos del espectro autista y discapacidades afines)

Título original:

The Comprehensive Autism Planning System (CAPS) for Individuals With Autism Spectrum Disorders and Related Disabilities Integrating Evidence-Based Pra

Contenido del libro:

El Sistema de Planificación Integral del Autismo para Personas con Trastornos del Espectro Autista y Discapacidades Afines (CAPS) es una herramienta que ayuda a los profesores y a los equipos educativos a planificar y aplicar el programa de un alumno en toda la escuela. Esto incluye la planificación de la aplicación del Programa Educativo Individualizado y el plan de estudios correspondiente al alumno. Lleva al equipo a través del proceso de planificación de las metas/objetivos que deben alcanzarse en cada actividad del día, las modificaciones y adaptaciones que deben proporcionarse para apoyar al alumno en cada actividad, los apoyos sensoriales para ayudar al alumno a seguir participando y los apoyos sociales y de comunicación que el alumno necesita para tener éxito.

Además, identifica el tipo de datos que deben recogerse para cada área y los reforzadores que se han elegido para utilizar con éxito. Como ocurre con muchas herramientas, aunque este sistema se desarrolló para su uso con individuos del espectro autista, puede ser una herramienta esencial para cualquier alumno independientemente de los tipos de apoyos y necesidades que tenga. Existen varias formas de este sistema que se centran en centrarse en habilidades específicas para cada actividad y en identificar los apoyos de comunicación, sensoriales y de refuerzo que serán necesarios para cada situación.

También hay formatos vocacionales y de transición disponibles para los alumnos que hacen la transición al trabajo. El sistema es útil para compartir información entre el equipo educativo, para ayudar a las familias a ver cómo se están aplicando los programas y es de gran ayuda para crear entornos de clase que satisfagan las necesidades individuales de los alumnos.