Tacto pedagógico: Saber qué hacer cuando no se sabe qué hacer

Opiniones de los lectores

El libro de Van Manen ofrece un enfoque filosófico de la pedagogía, centrado en las cualidades de los educadores reflexivos. Se considera un recurso valioso tanto para los profesores experimentados como para los noveles, ya que hace hincapié en el tacto pedagógico y en la necesidad de autorreflexión en las prácticas docentes. Aunque muy recomendable, no es una guía práctica con métodos y técnicas.

Provocador y filosófico, hace hincapié en las cualidades fundamentales de una enseñanza eficaz, fomenta la autorreflexión, aporta ideas sobre las prácticas docentes, redacción clara y accesible, lectura recomendada para educadores y responsables políticos.

No es una guía práctica con métodos o técnicas específicas para la enseñanza.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don't Know What to Do

Contenido del libro:

El Tacto Pedagógico describe cómo las relaciones entre profesores y alumnos poseen un carácter improvisado y ético.

Las realidades cotidianas de educadores, padres y especialistas en el cuidado de niños están condicionadas pedagógicamente por percepciones sensibles, reflexiones activas y la capacidad creativa de actuar de forma cariñosa y apropiada en la inmediatez del momento. Max van Manen, educador de fama internacional, muestra con ejemplos reconocibles e historias evocadoras cómo la fenomenología de la pedagogía impulsa la buena enseñanza.

Su libro aleja a los educadores y a otras personas del énfasis en las habilidades instrumentales y los programas tecnocráticos y los acerca a la necesidad del tacto pedagógico; describe cómo las acciones pedagógicas tienen efectos latentes que influirán en los niños a lo largo de sus vidas; muestra cómo nuestras acciones con los jóvenes tienen un significado pedagógico ético y moral; devuelve a los educadores su motivación e inspiración vocacionales originales.