Suma y resta: Una perspectiva cognitiva

Título original:

Addition and Subtraction: A Cognitive Perspective

Contenido del libro:

Uno de los rasgos distintivos de gran parte de la investigación sobre el pensamiento infantil de los años setenta había sido la concentración en dominios de contenido explícito. Gran parte de esta investigación había estado representada por una colección ecléctica de estudios muestreados de una variedad de disciplinas y áreas de contenido.

Sin embargo, en los pocos años anteriores a esta publicación, la investigación en varios dominios de contenido ha comenzado a fusionarse en un cuerpo coherente de conocimientos. Publicados originalmente en 1982, los capítulos de esta obra representan uno de los primeros intentos de reunir las perspectivas de una variedad de diferentes investigadores que investigan un dominio de contenido específico y bien definido. Este libro presenta los puntos de vista teóricos y los resultados de la investigación de un grupo de estudiosos internacionales que investigan la adquisición temprana de las destrezas de sumar y restar por parte de los niños pequeños.

En conjunto, los autores aportan una mezcla de psicología, psicología educativa y educación matemática a este tema. En esta mezcla se incluyen campos de interés como el procesamiento de la información, la inteligencia artificial, la primera infancia y la enseñanza y el aprendizaje en el aula.