Stem21: Equidad en la enseñanza y el aprendizaje para afrontar los retos globales de los estándares, el compromiso y la transformación

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Título original:

Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation

Contenido del libro:

STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation está diseñado para contribuir a los discursos sobre cómo la enseñanza y el aprendizaje de STEM pueden ser más equitativos, atendiendo a las necesidades de los lectores de todo el espectro educativo de STEM. STEM21 pretende problematizar el statu quo de las prácticas educativas de las partes interesadas en STEM, incluidos los profesores en activo y en formación, los responsables de los distritos, los educadores informales, los responsables políticos y la comunidad investigadora.

Aunque muchos libros se dirigen específicamente a académicos o profesionales, el resultado es un diálogo limitado entre esos espacios. En este volumen se entretejen la investigación de campo, la narrativa personal y la teoría de la educación, al tiempo que se propicia la reflexión y el debate.

STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation se basa en el principio de que la educación STEM comprometida da cabida a una teoría y una práctica equitativas, rechaza el pensamiento de modelos deficitarios y es relevante para la comunidad. La pedagogía STEM equitativa construye vías autónomas de aprendizaje, crea una cultura de cuestionamiento y transparencia, celebra la diversidad de pensamiento, hábito y cultura y adopta una postura de justicia social en cuestiones de raza, clase, género, responsabilidad medioambiental, salud y acceso a los recursos.