Soy el tipo de niño que...: invitaciones que apoyan la identidad y la agencia del alumno

Título original:

I'm the Kind of Kid Who . . .: Invitations That Support Learner Identity and Agency

Contenido del libro:

"Soy el tipo de niño que construye cosas", reflexiona Jude, de siete años. "Soy un constructor, un hacedor, un creador de cosas". ¿Cómo posee Jude un sentido tan claro de sí mismo a esta tierna edad? ¿Y qué acciones viables podrían emprender los profesores para despertar, alimentar y desarrollar la identidad de aprendiz y el sentido de agencia que habita en Jude y en todos los niños?

Debbie Miller y Emily Callahan creen que todo empieza con la elección. En "I'm the kind of kid who...,"proporcionan un marco para introducir la capacidad de elección a pequeña, mediana y gran escala a través de "invitaciones" que piden a los niños que consideren:

⬤ ¿Y si pudieras elegir dónde quieres trabajar?

⬤ ¿Y si pudieras elegir tus propios materiales?

⬤ ¿Y si pudieras elegir aprender más sobre ti mismo como lector?

⬤ ¿Y si pudieras elegir hacer lo que los lectores hacen en el mundo?

⬤ ¿Y si pudieras elegir lo que quieres explorar, investigar y estudiar?

⬤ ¿Y si pudieras elegir cómo compartir lo que piensas y lo que aprendes?

Debbie y Emily utilizan una estructura predecible para describir cada invitación de principio a fin, ofreciendo sugerencias prácticas sobre cómo encajar las invitaciones dentro del día y a lo largo del año.

"No hay programas mágicos a los que recurrir para desarrollar la identidad y la agencia del alumno", escriben Debbie y Emily, "¡porque la verdad es que los niños y sus profesores no los necesitan! Lo que realmente necesitan los niños son invitaciones de sus profesores a descubrirse porsí mismos, invitaciones que les animen a descubrir aún más quiénes son, cómo aprenden y qué necesitan para prosperar".