Serving on Promotion, Tenure, and Faculty Review Committees: Guía para el profesorado

Título original:

Serving on Promotion, Tenure, and Faculty Review Committees: A Faculty Guide

Contenido del libro:

Se trata de una guía concisa y fácil de usar para los miembros de los comités que participan en la revisión del profesorado para la titularidad, la post titularidad, la promoción o la renovación de contrato. Aunque el enfoque de estos comités difiere en cierta medida de una institución a otra, las preguntas formuladas, los datos recopilados y la necesidad de un proceso equitativo y de alta calidad son constantes. Provosts, deans, department chairs, and other committee members have found this book an essential resource rich in valuable suggestions.

Esta segunda edición amplía y actualiza el análisis de las diferencias entre las disciplinas; el trabajo interdisciplinar y en colaboración; las tareas especiales; la documentación del trabajo académico, profesional y creativo; y el portafolio profesional. A la vez que mantiene su enfoque práctico y exhaustivo, también proporciona nueva información sobre.

⬤ La tecnología y el papel cambiante del profesorado.

⬤ La importancia de evaluar la colegialidad del profesorado.

⬤ La documentación de una innovación docente o del uso de la tecnología.

⬤ Las partes narrativas del portafolio docente.

⬤ Dos nuevas declaraciones disciplinarias.

⬤ Documentar la eficacia y el impacto como miembro de un equipo.

⬤ Modelos característicos para describir la erudición del profesorado.

El libro está organizado en dos partes:

La Parte I contiene algunos principios básicos para los miembros del comité; consideraciones importantes sobre cuestiones como las políticas y declaraciones existentes en materia de promoción y titularidad y las prioridades de la institución y la unidad académica; y la documentación y evaluación del trabajo del profesorado.

La Parte II contiene declaraciones disciplinarias sobre el trabajo del profesorado, referencias y recursos útiles, y ejemplos de cómo documentar una serie de actividades académicas y profesionales del profesorado no relacionadas con la investigación.