Recordar y olvidar en la era de la tecnología: Enseñar, aprender y la ciencia de la memoria en un mundo conectado

Opiniones de los lectores

El libro del Dr. Miller ofrece una visión equilibrada y perspicaz de la relación entre tecnología y aprendizaje, haciendo hincapié en la importancia del conocimiento en la educación al tiempo que examina críticamente el impacto de la tecnología en los estudiantes. Anima a los educadores a abordar la tecnología y el aprendizaje con una perspectiva matizada, cuestionando las ideas erróneas más comunes sobre la memorización y el uso de la tecnología en las aulas.

El libro se basa en la investigación y ofrece un enfoque equilibrado y práctico de la tecnología y el aprendizaje. Desmonta mitos cognitivos y ofrece valiosas perspectivas aplicables tanto a educadores como a alumnos. Los lectores aprecian los amplios conocimientos del Dr. Miller y el modo en que el libro incita a la reflexión sobre creencias arraigadas en relación con la educación y la tecnología.

Algunos lectores opinan que el libro podría beneficiarse de referencias más detalladas a plataformas de estudio específicas que utilicen las técnicas de aprendizaje científicamente probadas que se comentan, como los sistemas de repetición espaciada. Señalan que muchas de las herramientas mencionadas se centran más en la gamificación que en prácticas educativas sustantivas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Remembering and Forgetting in the Age of Technology: Teaching, Learning, and the Science of Memory in a Wired World

Contenido del libro:

¿Qué significa la memoria para el aprendizaje en la era de los teléfonos inteligentes y los motores de búsqueda?

Las mentes humanas están hechas de recuerdos, y hoy esos recuerdos tienen competencia. Las capacidades biológicas de memoria están siendo suplantadas, o al menos complementadas, por las digitales, ya que dependemos de las grabaciones -cámaras de teléfono, vídeo digital, voz a texto- para capturar información que necesitaremos en el futuro y luego nos basamos en esas grabaciones almacenadas para saber lo que ocurrió en el pasado. Los motores de búsqueda se han apoderado no sólo de los materiales de referencia tradicionales, sino también de la base de conocimientos que solía estar codificada en nuestro propio cerebro. Google recuerda para que nosotros no tengamos que hacerlo. Y cuando no tenemos que hacerlo, ya no podemos. ¿O no?

Recordar y olvidar en la era de la tecnología ofrece explicaciones concisas y no técnicas de los principales principios de la memoria y la atención, conceptos que todos los profesores deberían conocer y que pueden influir en el uso de la tecnología en sus clases. Los profesores aprenderán a valorar la importancia de la memoria para el aprendizaje, obtendrán ideas útiles para tratar la tecnología con sus alumnos y comprenderán cómo está cambiando la memoria en nuestro mundo saturado de tecnología.