Recordar y olvidar en la era de la tecnología - Enseñanza, aprendizaje y la ciencia de la memoria en un mundo conectado

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una perspectiva equilibrada y basada en la investigación sobre la intersección de la tecnología y el aprendizaje, centrándose en la relación de la Generación Z con las herramientas digitales y la adquisición de conocimientos. Anima a los educadores a evaluar críticamente sus creencias sobre el papel de la tecnología en la educación, al tiempo que desmiente mitos cognitivos comunes.

El autor, el Dr. Miller, está bien informado y presenta la información de forma útil y no abrumadora. El libro fomenta el pensamiento crítico sobre la tecnología y la educación, ofreciendo aplicaciones prácticas tanto para educadores como para estudiantes. Fomenta una comprensión matizada de la interacción entre memorización, tecnología y aprendizaje.

Algunos lectores deseaban ejemplos más detallados de plataformas de estudio específicas que utilizan las estrategias de aprendizaje eficaces que se analizan en el libro, sobre todo en relación con la repetición espaciada. Los ejemplos destacados se centraban a menudo en herramientas populares pero con menos base científica.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Remembering and Forgetting in the Age of Technology - Teaching, Learning, and the Science of Memory in a Wired World

Contenido del libro:

¿Qué significa la memoria para el aprendizaje en la era de los teléfonos inteligentes y los motores de búsqueda?

Las mentes humanas están hechas de recuerdos, y hoy esos recuerdos tienen competencia. Las capacidades biológicas de memoria están siendo suplantadas, o al menos complementadas, por las digitales, ya que dependemos de las grabaciones -cámaras de teléfono, vídeo digital, voz a texto- para capturar información que necesitaremos en el futuro y luego nos basamos en esas grabaciones almacenadas para saber lo que ocurrió en el pasado. Los motores de búsqueda se han apoderado no sólo de los materiales de referencia tradicionales, sino también de la base de conocimientos que solía estar codificada en nuestro propio cerebro. Google recuerda para que nosotros no tengamos que hacerlo. Y cuando no tenemos que hacerlo, ya no podemos. ¿O no?

Recordar y olvidar en la era de la tecnología ofrece explicaciones concisas y no técnicas de los principales principios de la memoria y la atención, conceptos que todos los profesores deberían conocer y que pueden influir en el uso de la tecnología en sus clases. Los profesores aprenderán a valorar la importancia de la memoria para el aprendizaje, obtendrán ideas útiles para tratar la tecnología con sus alumnos y comprenderán cómo está cambiando la memoria en nuestro mundo saturado de tecnología.