Reconstrucción de la educación estadounidense

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Título original:

Reconstructing American Education

Contenido del libro:

Uno de los principales historiadores de la educación en Estados Unidos desarrolla aquí una poderosa interpretación de los usos de la historia en la reforma educativa y de las relaciones entre democracia, educación y Estado capitalista.

Michael Katz analiza la remodelación de la educación estadounidense desde tres perspectivas. En primer lugar, la perspectiva de la historia: ¿Cómo tomó forma la educación estadounidense? La segunda es la de la reforma: ¿Qué puede decir un historiador sobre las recientes críticas y propuestas de mejora? La tercera es la de la historiografía: ¿Qué impulsa la política de la historia de la educación? Katz muestra cómo la reconstrucción del pasado educativo de Estados Unidos puede servir de marco para reflexionar sobre la reforma actual.

Conceptos contemporáneos como la educación pública, estructuras institucionales como la multiversidad y formas organizativas modernas como la burocracia se originaron como soluciones a problemas de política pública. La petrificación de estos productos históricos -que no son inevitables ni inmutables- se ha convertido, según Katz, en uno de los mayores obstáculos para el cambio. Las cuestiones centrales del libro son tanto éticas y políticas como prácticas.

¿Cómo valoramos la importancia relativa de la eficacia y la capacidad de respuesta en las instituciones educativas? ¿A quién queremos que sirvan realmente las instituciones? ¿Estamos dispuestos a modificar instituciones y políticas que contradicen principios políticos fundamentales? ¿Por qué han fracasado sistemáticamente algunas estrategias de reforma? ¿En qué modelos deberían basarse las instituciones? ¿Deberían asimilarse más las escuelas y universidades al mercado y al Estado? El tratamiento iconoclasta de estas cuestiones por Katz, escrito de forma vívida y clara, será de interés tanto para especialistas como para lectores en general. Al igual que su anterior clásico, The Irony of Early School Reform (1968), este libro establecerá un nuevo programa de debate en este campo.