La educación pública asediada

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Título original:

Public Education Under Siege

Contenido del libro:

Public Education Under Siege Editado por Michael B. Katz y Mike Rose "Un libro excepcional... lleno de riquezas"-- Daily Kos "Los análisis del libro sobre cuáles son los límites y los peligros de nuestra actual fascinación por los mercados, los exámenes, culpar y avergonzar a los profesores, el sentimiento antisindical y cosas similares se exponen con fuerza. Pero, lo que es igual de importante en términos del papel de los esfuerzos de los "intelectuales públicos", están refrescantemente libres de los tipos de artificios excesivamente académicos que son demasiado comunes en este tipo de trabajos críticos"-- Education Review "La mayor parte del fuego en el debate nacional sobre la reforma escolar ha venido de los que están a favor de las pruebas de evaluación de los estudiantes, las escuelas concertadas y el debilitamiento de los sindicatos de profesores... hasta ahora. Los oportunos ensayos de La educación pública asediada cuestionan los supuestos y objetivos del llamado movimiento de reforma escolar. Si quiere entender por qué el movimiento no traerá cambios serios a las escuelas que más lo necesitan e incluso puede empeorar las cosas, lea este libro. Se trata de una contribución extraordinariamente valiosa al debate nacional"--Michael K. Brown, Race, Money and the American Welfare State Los defensores de la reforma educativa están comprometidos con la idea de que todos los niños deben recibir una educación de calidad, y que todos ellos tienen capacidad para aprender y crecer, sea cual sea su origen étnico o sus circunstancias económicas.

Pero aunque en los últimos años se han llevado a cabo numerosos esfuerzos de reforma, los recursos de que disponen los niños en los distintos municipios siguen variando enormemente, y a pesar de los casos emblemáticos del movimiento por los derechos civiles y de los continuos esfuerzos por promulgar planes de estudios diversos e integradores, la segregación racial y étnica sigue siendo moneda corriente. Public Education Under Siege examina por qué las escuelas públicas se encuentran en una situación tan difícil, por qué la ideología imperante de reforma escolar es ineficaz y qué se puede hacer al respecto. Michael B. Katz es catedrático de Historia Walter H. Annenberg e investigador asociado del Centro de Estudios Demográficos de la Universidad de Pensilvania. También es autor de Why Don't American Cities Burn? y The Price of Citizenship: Redefining the American Welfare State, ambos disponibles en University of Pennsylvania Press. Mike Rose es profesor de la Escuela de Postgrado de Educación y Estudios de la Información de la Universidad de California, Los Ángeles, y autor de Back to School: Por qué todo el mundo merece una segunda oportunidad en la educación. 2013 256 páginas 6 x 9 ISBN 978-0-8122-4527-1 Tela $55. 00s 36. 00 ISBN 978-0-8122-2320-0 Papel $19. 95s 13. USD 00 ISBN 978-0-8122-0832-0 Ebook $19. 95s 13. 00 00 Derechos mundiales Políticas públicas, Educación Ejemplar breve: La educación pública asediada aboga por una alternativa democrática e igualitaria al núcleo de la reforma educativa actual, basada en los exámenes y orientada al mercado.

Estos ensayos breves y sin jerga abarcan la política pública, los sindicatos de profesores, la desigualdad económica, la raza, la diversidad lingüística, la participación de los padres y el liderazgo.