Preparar a los profesores de ciencias mediante una formación basada en la práctica

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Título original:

Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education

Contenido del libro:

Este exhaustivo volumen propone una visión de los programas de preparación del profesorado centrada en las prácticas básicas que apoyan una enseñanza de las ciencias ambiciosa. El libro aboga por el aprendizaje colaborativo y la creación de una comunidad de formadores de profesores que puedan compartir y perfeccionar colectivamente estrategias, herramientas y prácticas.

El renovado interés por una formación del profesorado basada en la práctica, junto con unos requisitos cada vez más rigurosos, en particular los Estándares Científicos de Próxima Generación, ha puesto de relieve la importancia de que los profesores posean profundos conocimientos disciplinares. Este volumen examina las formas convincentes en que los formadores de docentes de todo el país están utilizando las prácticas básicas para preparar a los futuros profesores para una enseñanza de las ciencias ambiciosa y equitativa.

Con contribuciones de una amplia red de formadores de profesores centrados en la enseñanza de las ciencias en diversos contextos geográficos e institucionales, Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education constituye un valioso recurso tanto para los formadores de profesores como para los administradores.