Prácticas básicas en la formación del profesorado: Una perspectiva global

Título original:

Core Practices in Teacher Education: A Global Perspective

Contenido del libro:

Una exploración de los programas de formación del profesorado en todo el mundo encuentra un enfoque común en el uso de prácticas básicas para preparar mejor a los profesores para el aula.

En Core Practices in Teacher Education, Pam Grossman y Urban Fraefel reúnen voces internacionales en un escaparate global de enfoques basados en la práctica para la formación del profesorado. Este generoso volumen presenta el trabajo de formadores de profesores e investigadores de Australia, Alemania, Países Bajos, Noruega y Suiza, entre otros países, destacando diversos métodos para la preparación e instrucción del profesorado basados en las prácticas básicas. Los autores describen la aplicación en el mundo real de métodos que ofrecen a los profesores en formación y a los noveles la oportunidad de poner en práctica prácticas durante su formación profesional. Ejemplos de aulas de todo el mundo demuestran cómo este enfoque permite a los estudiantes de magisterio participar en la resolución de problemas y recibir retroalimentación, proporcionando una base para la experiencia adaptativa.

Grossman y Fraefel muestran cómo un creciente movimiento mundial ha adoptado prácticas básicas para preparar mejor a los profesores para una enseñanza ambiciosa. En una reflexiva visión general de la teoría sociocultural y la pedagogía que fundamenta este cambio, analizan la relación de este trabajo con el del psicólogo suizo del siglo XX Hans Aebli y siguen su trayectoria a través del presente y más allá de las predicciones de hacia dónde se moverá el campo en el futuro.

Con este volumen, los formadores de profesores y los investigadores interesados en la formación del profesorado y el desarrollo profesional obtendrán una perspectiva transnacional crítica y una nueva perspectiva que podrán aplicar a sus propios programas. Los administradores encontrarán una amplia inspiración para rediseñar políticas y programas.