Parenting to a Degree: How Family Matters for College Women's Success (Ser padres hasta el final: la importancia de la familia para el éxito de las universitarias)

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Título original:

Parenting to a Degree: How Family Matters for College Women's Success

Contenido del libro:

Los padres helicóptero -los que siguen rondando incluso en la universidad- son una de las figuras más ridiculizadas de la paternidad del siglo XXI, criticados por crear jóvenes adultos con derechos que vuelven a casa como un bumerán. Pero, ¿realmente perjudican los padres implicados a sus hijos y suponen una carga para las universidades? En este libro, la socióloga Laura T. Hamilton se adentra en la vida de las jóvenes y sus familias para preguntarse qué papel desempeñan los padres durante los cruciales años universitarios.

Hamilton captura vívidamente los enfoques de crianza de madres y padres de todos los ámbitos de la vida - desde un director financiero de una empresa Fortune 500 a una camarera en un restaurante de carretera. Como muestra, los padres se guían por diferentes visiones de la experiencia universitaria ideal, construidas en torno a nociones clasificadas de los planes laborales/familiares de las mujeres y la edad ideal para "crecer". Algunos se implican intensamente y mantienen a raya la edad adulta para cultivar rasgos específicos: los helicópteros profesionales, por ejemplo, ayudan a desarrollar las habilidades y credenciales que harán avanzar las carreras de sus hijas, mientras que los helicópteros rosas hacen hincapié en la apariencia, el encanto y los lazos sociales con la esperanza de que las mujeres se aseguren una pareja adinerada. Por el contrario, los padres espectadores -cuya influencia suele estar limitada por cuestiones económicas- quedan relegados a un segundo plano en la vida de sus hijas. Por último, los padres paramédicos -que pueden proceder de clases sociales muy diversas- se sitúan en un término medio, interviniendo en casos de emergencia pero valorando la autosuficiencia por encima de todo.

Analizando los efectos de cada uno de estos enfoques con claridad y profundidad, Hamilton argumenta en última instancia que navegar con éxito muchos colegios y universidades sin padres involucrados es casi imposible, y que las propias escuelas son cada vez más dependientes de los padres activos para una amplia gama de tareas, con consecuencias intencionales y no intencionales. En conjunto, Parenting to a Degree ofrece una mirada incisiva a la nueva -y a veces problemática- relación entre estudiantes, padres y universidades.