Observaciones centradas: Cómo observar a los niños pequeños para evaluar y planificar el currículo [Con 2 CD-ROM].

Opiniones de los lectores

El libro es bien recibido por los lectores, sobre todo por los que se inician en la materia, ya que es claro y útil para el estudio. Sin embargo, hay algunas quejas sobre la inclusión de un CD que no funciona y la ausencia de números de página en la versión impresa, que afectan a la usabilidad.

Escritura clara, excelente estado al llegar, útil para principiantes, útil para observar el trabajo y el comportamiento de los niños, bueno para estudiar y utilizar en clase.

El CD empezó a saltar durante el uso, no hay números de página disponibles, lo que complica la referencia para las tareas.

(basado en 13 opiniones de lectores)

Título original:

Focused Observations: How to Observe Young Children for Assessment and Curriculum Planning [With 2 CD-ROMs]

Contenido del libro:

Esta edición actualizada de Observaciones centradas ayudará a los educadores de la primera infancia a conectar la observación y la documentación con la evaluación adecuada y el plan de estudios relacionado con las directrices de aprendizaje temprano.

La enseñanza intencional comienza con observaciones centradas y documentación sistemática del aprendizaje y el desarrollo de los niños. Este libro explica por qué la observación es uno de los mejores métodos para conocer bien a cada niño, seguir sus progresos y planificar un plan de estudios individualizado. También proporciona herramientas y técnicas que le ayudarán a reforzar sus observaciones, crear carteras con abundante documentación y apoyar a cada niño. También aprenderá a compartir sus hallazgos con las familias y a crecer como observador a través de actividades de revisión y reflexión.

Obtendrá respuestas a preguntas frecuentes sobre la observación, como por ejemplo

¿Por qué debería utilizar la observación en mi aula?

¿Cómo son la observación y la documentación eficaces?

¿Cómo encajo la observación para que no me impida enseñar e interactuar con los niños?

¿Cómo funcionan la observación y la documentación con las directrices de aprendizaje temprano?

Un CD-ROM interactivo con diecinueve viñetas de niños en acción ofrece oportunidades para practicar la observación de los niños y captar lo que se ve.

Gaye Gronlund es una consultora de la primera infancia que forma a educadores, administradores y responsables políticos de todo el país. Es una conocida conferenciante y presentadora de formación de personal y autora de seis libros de Redleaf Press. Gaye posee un máster en aprendizaje de adultos y educación infantil.

Marlyn James es la directora del programa de educación infantil y del departamento de educación del Flathead Valley Community College de Kalispell, Montana. Es ponente en conferencias locales, estatales y nacionales y coautora de Early Learning Standards and Staff Development (Normas de aprendizaje temprano y desarrollo del personal) con Gaye Gronlund. Marlyn tiene un máster en desarrollo humano.